為深入落實全國思想政治教育工作會議及全國教育工作大會精神，結合學校“雙一流專業”建設要求，材料學院自2019年起開展實施學生創新創業能力培養工程行動計劃（簡稱C++項目）。本計劃結合國家“科教強國”、“技術創新”、“產業革命”大背景下對高等學校人才培養要求，旨在通過創新激勵機制、優化政策環境、強化保障措施，精心謀劃“三全”育人機制，充分發揮一線科研教師科研思政育人功能，突出創新性人才培養特色，為我國新材料行業和材料科學領域培養一批卓越工程師、未來科學家和杰出創業者，是一項人才培養改革長期性舉措，更是促進學院發展的具體助推行動計劃。

一、建設思路

以全面實施本科生學業發展教育全程導師制為實踐主要抓手，以提升學生創新創業能力為中心目標，發揮專業教師在科研思政育人優勢，彰顯教師“三全”育人中的主導作用，構建并實施師生團隊、教育課程、科技創新項目、創新教育基地一體化的創新創業人才培養教育協同模式；高度重視學生創新與創業精神的培育，以第二課堂活動和創新競賽為主要載體，第一、二課堂相結合，以教學與學工聯動實施為重要形式，培育材料學科創新創業（C++）人才；建立健全創新創業教育保障與激勵機制，充分調動專業教師投入創新創業教育和指導的積極性；鼓勵學生積極從事科學研究、參加創新創業實踐活動，促進學生全面發展，彰顯創新性人才培養特質，不斷提高人才培養質量。

二、 組織機構及運行

成立學院學生新創業能力培養工程領導小組，院長任組長，分管教學副院長、分管學工副書記任副組長，分別負責教師、學生層面的協調與領導，各系主任、教務辦主任、學工辦主任任小組成員，負責C++計劃各項目組織實施的統籌與指導；下設創新創業教育辦公室，設辦公室正副主任各1名，辦公室主任由專業教師擔任，副主任由學工辦輔導員擔任，負責人按學院正、副主任級別補貼工作量。

學院創新創業辦公室工作職責：負責學院本科生學業發展教育全程導師工作考核；負責創新創業指導老師層面的組織、協調與考核；負責學生創新創業的具體工作組織與審核考核評價，負責學院每學期“學生創新創業訓練營”計劃制定與實施；負責院級創新項目立項、管理、結題工作，負責學生學科、科技、創業競賽的培訓與協調組織，負責創新創業場地管理，負責學院創新創業網站建設與管理等。

三、創新創業能力培養工程運行機制

（一）創建學生創新創業激勵運行機制，充分發揮學生成才的主體性

１、學生達成目標要求

從２０１７級材料學院本科生起，每個學生大學四年必須經歷一次完成的創新活動過程（除正常的人才培養計劃外），方能參加畢業答辯。

２、學生完成創新創業活動內容體系(學生任選一項及以上)

（１）主持一項院級及以上創新項目或參與一項院級及以上排名前五并結題；

（２）公開發表論文（含參與）；

（３）獲專利授權（含參與）；

（４）主持或參與獲院級及以上創新創業競賽三等獎及以上；

（５）第六學期前以材料科學研究某一個方面的研究進展做出一個文獻綜述報告，并通過由學院成立的專門審核委員會口頭答辯認定合格；

（６）參加“學院創新創業訓練營”中所設計的“２+１”項目，即２個學院自設創新創業專題講座，１個學院教師自設創新實驗全過程并寫出實驗報告，并由學院成立的專門審核委員會認定合格；

（７）參加學校、學院學術講座５場次以上并撰寫１次講座體會報告，并由學院成立的專門審核委員會認定合格。

（８）主持或合作一個創業項目，并由學院成立的專門審核委員會認定合格；

（９）以某個新材料企業為調研對象，撰寫一份調研報告，并由學院成立的專門審核委員會認定合格；

（１０）以假期社會實踐團隊（４－６人）成員身份參加新材料企業調研并完成團隊社會實踐報告。

（１１）參加并完成材料類企業科技創新項目或承擔材料類企業所設畢業設計任務；

３、學生考核與評價

（１）學院網站設立“材料學院C++項目行動計劃”專網（學生創新動態、創新創業政策宣傳、學生創新數據管理申報審批系統），學生在網上實行動態申報，創新創業辦公室專人負責審核考核；

（２）學工辦負責廣泛宣傳，使２０１７級及以后學生人人知曉學院政策，每學年對學生達標情況進行動態審核、公示等；

（３）創新創業辦公室制定學生創新創業優秀學生評選辦法，每年度進行一次總結與表彰，營造良好的創新創業氛圍。

４、學生創新激勵政策

（１）本科學生第一作者發表文章、授權專利獎勵：1000元/項（非sci期刊減半）；

（２）參加省、國家級學科、科技競賽（含創業）獲獎分別按以下標準獎勵團隊：一等獎（金獎）：1000元、二等獎（銀獎）800元、三等獎：500元；國家級：一等獎（金獎）：2000元、二等獎（銀獎）：1500、三等獎(優勝獎)：1000元；

（３）創新創業成績突出的學生在評獎、評優、保研中同等條件下享受優先推薦，獲評學院創新創業優秀學生可以在學生綜合測評中可重復加分（加分細則由學工辦制定）。

（二）創建教師科研育人激勵機制，充分發揮教師“三全”育人主導性

（１）推進“本科生學業發展教育全程導師”制度實踐，每位教師每個年級通過雙向選擇，指導３－５名本科生。

本科生學業發展教育全程導師工作職責：對所帶學生思想政治素質培養、課業預警、學生創新創業項目指導、考研規劃指導、心理健康成長輔導、安全教育等進行全方位、全過程跟蹤指導與教育。

（２）全程導師每學期至少完成５次以上集體輔導，同時要求導師根據自身特點差異型輔導定位，負責對指導所帶學生制定“一對一”年度輔導計劃，開展精細化的“一對一”談心談話（含ＱＱ、微信）指導全覆蓋，每年度至少２０次以上。學院根據全程導師工作完成度，按每生１０個教學業績值計入職工年終績效考核，同時對年度評選出的學院優秀全程導師獎勵１０個教學業績值。全程導師工作考核由學院創新創業辦公室負責。

（３）創設“材料學院學生創新創業訓練營”，每學期面向全體學生開放報名，開設訓練營“２+１”專項：學生創新創業專題講座專項、學院自設通識性創新實驗專項。每期具體訓練營內容方案由創新創業辦公室制定，面向全院老師公開召集。講座按２０個教學業績值、專項實驗按４０個教學業績值計算，訓練營開班學生數一般控制在３０人以內。

（４）院級創新項目專項：由全程導師每年面向自己所帶學生或其他學生開展院級創新項目立項，每年度設立２０項，每項經費4000元，由創新創業辦公室組織實施，指導項目結題后獲教學業績值２０個補貼獎勵。

（５）科研成果進課堂專項：由負責教學副院長負責，制定學院老師科研成果進課堂管理辦法，明確考核方式、獎勵措施等，推進學生創新意識培養。

（三）建立學生創新活動與企業接軌機制，使學生創新創業活動緊跟時代脈搏

（１）各系主動對接材料企業科技創新，爭取每年均有一批由企業設題，校企聯合導師指導，學生主持或參與的科技創新項目、畢業設計；

（２）無機非金屬材料系試點“陶瓷精英創新班”，開展校企聯合定向培養創新型人才；

（３）爭取相關校友、企業支持，設立創新創業獎學金，繼續開展校友企業掛名舉辦材料學院創新科技作品競賽。

（四）加強行動計劃保障體系建設，確保行動計劃可持續性發展

1、經費保障

經黨政聯席會討論決定，從學院建院經費中設立５０萬專項專門用于學生創新創業獎勵、學生創新創業訓練營實驗耗材購置、第二至五期院級創新實驗項目專項基金、創新創業辦公室日常辦公運行費。

２、場地保障

學院決定將新能源３號樓508設立為“本科生創新創業訓練營”開放性實驗室，將新能源３號樓107設立為學院創新創業展示基地、學生創新創業討論空間、學院創新創業路演場所、學生創新創業大會場所、材料通識教育場所。

３、后續資金保障

以“本科生學業發展全程導師制度”、“材料學院學生創新創業能力培養工程（C++項目）項目”分別向職能部門申請“三全育人”、“創新創業”試點單位爭取建設經費。

（四）全程導師工作情況跟蹤與學生創新創業能力提升工程驗收審批

１、每個全程導師所負責的學生，按年級組成一個組，由全程導師選定一名學生為組長，組長負責導師與學生之間協調與溝通，由辦公室發放小組工作記錄本、導師輔導工作記錄本，導組長負責本組活動開展情況進行記錄，導師負責單個學生輔導記錄；

２、學生完成一個創新活動后，動態向學院創新創業辦公室申請驗收審核（學院創新創業網上線后可在線申請審核）。

四、行動計劃啟動工作安排

１、四月份完成召開全院教師動員大會。明確本項目是“以學生為中心”提升人才培養質量、助推學院發展的改革舉措，要求人人參與，主動擔當奉獻，確保行動計劃落實落細；

２、四月份完成2017級學生動員大會、主題班會。統一思想，積極參加，認真選擇、謀劃、落實創新創業能力培養行動計劃。

附表一：學生創新創業能力培養工程驗收審批表

附表二：學生學業發展教育全程導師小組指導活動記錄表

附表三：學生學業發展教育全程導師單獨輔導活動記錄表

材料科學與工程學院

2019年4月11日