為深入貫徹落實習總書記在全國高校思政工作會議中的講話精神，以學生發展為中心，充分發揮專業教師全方位、全過程關注關心學生成長成才的作用，彰顯專業教師在教書育人中的主體地位，經學院研究，決定在全院推行全程學業導師制度。

一、學業導師的選聘

1、我院在職專任教師必須擔任學業導師，學業導師優先從本專業專任教師中選聘，也可根據實際情況從我院相關專業選聘。

2、學生于大一年級第二學期初開始配備學業導師，采取學業導師和學生的“雙向選擇”，經學工辦協調后予以確定。

3、學業導師可跨年級指導學生，指導的每一年級學生不超過5人，每位學業導師指導學生總人數不超過20人。

二、學業導師的職責

學業導師的主要職責是對本科生的學業規劃、專業學習、考研指導、創新能力培養以及其他綜合素質等予以指導，具體包括以下幾個方面：

（1）做好學生的專業思想教育。圍繞專業培養目標、教學計劃、課程設置以及就業去向等內容對學生進行教育，幫助學生了解相關專業的培養規格和要求，增強專業自信心，培養專業學習興趣。

（2）指導學生制定和實施學業規劃。根據學生的學習基礎、學科偏好和個性特點，有針對性地指導學生選擇專業發展目標、制定中長期學習計劃，幫助學生確立職業發展目標。指導和督促學生實施學業規劃，落實學習計劃。

（3）指導學生專業學習。指導學生選課，幫助學生完善符合自身特點的較完整的專業知識和技能結構體系；指導學生掌握專業學習方法，提升專業學習水平；指導學生進入實驗室、參與專業實習，提高實踐動手能力。

（4）指導學生開展科研。指導學生參與科研立項、創新訓練、學科競賽等科技活動；鼓勵學生參與在研的課題，指導學生申報課題、撰寫學術論文、申請專利。

（5）指導學生積極考研。指導報考學校、選擇專業方向以及復習備考。

（6）指導學生提升綜合素質。通過學業活動，培養學生具備團隊意識，增強文學素養、語言表達、組織協調、人際溝通等能力。 

三、學業導師指導規定

1、學業導師負責學生大學期間的全程學習指導，如需調整，需由學生提交書面申請，由學院審定批準后報學工辦備案。

2、學業導師指導工作可以采取“一對一”談話、集體討論、資料調研、創新實驗等多種方式進行。學生負責填寫《學業導師指導記錄單》（見附件），經由學業導師簽字后于學期末交學生工作辦公室辦備案，作為學院進行學業導師考核的重要參考。

3、每學期學業導師指導學生至少開展1項調研、主持或參與1項科技立項或創新實驗項目、參與1項科研課題或參與1項學科競賽或比賽。

4、每位學業導師指導的學生中每年至少參與1篇（件）科技論文的發表、專利的申報或科技獎勵申報。

四、管理與考核

1、每學年末由學院根據指導記錄、學生反饋、學生學業成果情況等對學業導師進行考核?？己说燃壏譃閮炐?、合格和不合格，比例由學院根據實際情況確定。

2、學院在工作業績核算中體現學業導師工作量，對工作表現突出、成效顯著的學業導師給予表彰，授予“優秀學業導師”稱號。

材料科學與工程學院

2017年11月28日