4月18日19:00材料學院在新能源一號樓舉行了主題為“本科生如何開展研究性學習”的學術講座。本次講座針對本科大一大二學生,主講人為賀浩博士。

首先，賀浩博士提到，本科生在大學中要做到從“傳統課堂——淺層學習”的低階思維模式轉化為“研究——深層學習”的高階思維模式，實現個人從知識到技能再到思維的轉變。隨后賀浩博士著重講到中國大學“新工科”建設——新理念、新結構、新模式、新質量、新體系。大學MIT“新工科”關于創造新機器和新工程體系的實踐有清華大學的腦與智能實驗室、天津大學的變革性化學與未來技術研究院、中國科學院大學的未來技術學院。

賀浩博士向同學們闡述了“如何開展研究性學習”的具體方法:進入科研項目組→借題發揮→自己想象→行政驅動，實現學院、老師與同學三者的完美結合。在科研這一流程中本科生要實現創新→創造→創業這一流程。同時，專業老師要指導本科生開展工作，必要的時候給予幫助和建議。學院可以借鑒新加坡南陽理工學院的經驗，將本科生畢業研究論文錄入科研成果數據庫，實現科研項目前瞻性。最后，賀浩博士對同學們提出了一些建議：不要害怕動手，在信息網絡時代，一切皆有可能，要勇于嘗試。

本次講座讓同學們受益匪淺，同學們表示對自己的專業有了更明確的規劃，并希望材料學院能夠越來越好。