第一條  評選指導思想

為充分調動和發揮青年教師從事教學工作的積極性和創造性，引導和鼓勵青年教師轉變教育思想，更新教育觀念，探索教學規律，改革教學內容、教學方法、教學手段，促進教學水平和教學質量的進一步提高，結合學院實際，特制定本辦法。

第二條  申報的基本條件及資格

1.35歲以內的講師或工作三年以上的助教

2.熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，遵紀守法，近三年內無教學事故和紀律處分。

3．遵守教師職業道德規范，治學嚴謹，教風端正，教書育人，為人師表。

4.近三年來連續承擔本院本科生的課堂教學，每學年完成學校規定的基本教學工作量。

5.重視學生實踐能力和創新能力的培養，教學水平較高，教學效果好，課堂教學質量學生評價近兩年為優秀。

6．備、講、輔、改、考各個教學環節規范到位。

7．積極參與課程建設，重視教學研究，在教學內容、教學方法、教學手段的改革方面取得一定的成績。

第三條  評選辦法

青年教師優質課獎每兩年評選一次。評選分三個階段進行。

第一階段：教學單位初評、推薦。

1．采取個人申報與單位推薦相結合的辦法。各教學單位對照申報條件進行資格審查，認真組織初評，按本單位符合條件教師總數5%的比例，向教務處推薦參加青年優質課獎評選教師名單(不足一名可報一名)。

2．申報教師應提交以下材料：

①長沙理工大學材料科學與工程學院教師優質課獎申請表；

②課堂教學質量教師自評表；

③本學期主講課程的授課計劃、一章教學內容的詳細教案（手寫）；

④上學期教學工作總結、試卷分析；

⑤近三年教學研究與改革成果附件材料一份。

⑥教師教學情況教學管理人員評價表；

⑦教師課堂教學質量學生評價表；

⑧教師課堂教學質量同行評價表。

第二階段：院級評審

1.成立院級評審專家委員會，負責院級評審工作。

2.組織專家委員會專家進行隨堂聽課、評課，填寫“教師課堂教學質量專家評價表”。

3.組織相關學科專家查看教案、多媒體課件及有關材料，調研學生作業本、試卷，對教師教學、教研、教改情況進行評價，填寫“教師教學、教研、教改情況評價表”。

4．組織召開學生座談會，填寫“教學質量學生評價表”。

5．綜合評價。課堂教學質量專家評價占50%，教學單位評價占10%，教學、教研、教改情況評價占20%，學生評價占20%，按百分制計算參評教師綜合評價得分。

6．根據參評教師綜合評價得分情況，由院級評審專家委員會評議，提出入選青年教師優質課獎獲獎教師名單。

第三階段：公示、審批

1．嚴格按評選條件和評審程序進行評選，保證質量；堅持公平、公正、公認的原則，公開評議，寧缺勿濫。

2．公示入選教師優質課獎的獲獎名單，從公示之日起七日內為異議期，任何單位或個人對公示入選教師持有異議，以書面形式向教務處提出異議理由和事實根據。

3．教務辦對異議進行調查，查明情況。若無異議，將獲獎名單報學校研究確定。

第四條  獎勵辦法

1．每屆設一、二、三等獎三個等次。由學院行文表彰、獎勵。

2．各系可根據初評情況設置本系內部獎勵，獎勵名單報教務辦備案。

第五條  具體組織實施方案以當屆評審專家委員會公布為準。

長沙理工大學材料科學與工程學院

2022年9月22日