第一條 為進一步加強對本科課堂教學工作的檢查和指導，及時發現和解決教學中存在的問題，推進“以學為中心，以教為主導”的課堂教學改革，切實保證課堂教學質量，營造全校上下關心教學、重視教學、支持教學、嚴格本科教學管理的良好氛圍，特制定本辦法。

第二條 聽課人員

（一）校領導。

（二）校級、院級教學督導成員。

（三）相關職能部門負責人。

（四）學院班子成員和各系（室）負責人。

（五）同行教師。

（六）相關管理人員（包括教務管理人員、班主任、輔導員等）。

第三條 聽課方式和聽課范圍

（一）聽課以隨機方式為主，也可以組織公開示范課、重點聽課、觀摩聽課等。

（二）聽課范圍包括面向在校普通高等教育本科生所開設的課程，重點是新開課程和新進教師講授的課程。

第四條 聽課要求

（一）分管教學工作的校領導每學期聽課不少于8學時；學院黨委（黨總支）書記、院長、黨委（黨總支）副書記、教學副院長每學期聽課不少于6學時；其他校領導和學院班子成員、相關職能部門負責人每學期聽課不少于4學時，其中校領導聽評課需包含思政必修課程。

（二）系（室）主任、副主任每學期聽課不少于4學時，其他教師每學期聽課不少于3學時。教務處科級干部、學院教務辦主任及相關管理人員每學期聽課不少于2學時。

（三）校級教學督導聽課每學期不少于40學時，院級教學督導按學院要求進行，原則上聽課每學期不少于20學時。

（四）各類聽課人員每次聽課應堅持聽完1學時，認真、詳細、如實填寫教師課堂教學評議表，對任課教師的教學準備、教學效果、教學方法及學生課堂紀律等情況進行評價，必要時可向被聽課教師反饋有關信息，及時將聽課中發現的教學設施、教風、學風等方面問題向有關單位反映，以切實提升診斷問題與相互學習的效果。

第五條 聽課內容

（一）學生表現方面主要包括：有無遲到、早退和缺課現象，課堂秩序情況；是否使用教材、認真聽講或完成實驗等情況；是否坐到前排來、抬起頭來、提出問題來、帶著教材來等。

（二）教師表現方面主要包括：教學紀律（是否遲到、提前下課等）、教學態度、教學方法與手段、教學內容、教學效果、講授能力、課堂管理、課程思政等情況。

（三）其他方面主要包括：教室（實驗室）衛生、供電供水、燈光照明、防火安全、環境噪聲等情況，以及教學基本設施和影響教學的其他情況。

第六條 聽課管理

（一）聽課人員可以登錄學校教學一體化服務平臺，查閱任課教師課表。

（二）聽課人員要自覺遵守聽課制度。

（三）聽課人員聽課后，及時登錄學校教學質量保障系統，對任課教師進行客觀、公正、實事求是評教。學期末，教務處將聽課情況進行匯總整理后予以公布。

（四）各類聽課人員每學期聽課情況納入個人業務工作考核范圍，任何人不得虛填教師課堂教學評議表、虛報聽課情況。

（五）教務處、學院、各系（室）要重視對聽課所獲取教學信息的分析與研究，并據此提出加強教學工作、提高教學質量的意見。

第七條 本辦法由教務處負責解釋。

第八條 本辦法自公布之日起施行。原《長沙理工大學聽課規定》（長理工大教〔2017〕32號）同時廢止。