發揮先進典型示范激勵作用，深入開展反面典型警示教育，是“不忘初心、牢記使命”主題教育取得的重要經驗。在建立“不忘初心、牢記使命”長效機制中，先進典型和反面典型是最鮮活的教材，是最具靈魂震懾力的教育形式。
通過先進典型示范領航正確政治方向。確立什么樣的典型，就明確什么樣的標準；樹立什么樣的榜樣，就體現什么樣的導向。毛澤東同志曾說，典型本身就是一種政治力量。習近平總書記在中央“不忘初心、牢記使命”主題教育總結會議上指出，要同先輩先烈、先進典型“對照”，不斷叩問初心、守護初心，不斷堅守使命、擔當使命。黨在自身建設和發展中建立了尊崇榜樣、學習榜樣、爭做榜樣的光榮傳統，在黨的各個歷史時期，黨的領袖和領導集體都率先垂范，始終堅持“跟我上”而不是“給我上”，不斷為全黨樹立標桿、作出示范；全黨也不斷涌現各類先進典型、英雄模范，這是我黨始終保持本色，永葆青春活力和戰斗力的重要原因。正如習近平總書記指出的，因為我們黨有一大批像焦裕祿、谷文昌、楊善洲、張富清這樣的英雄模范率先垂范，才團結帶領人民群眾不斷開創各項事業發展新局面。建立“不忘初心、牢記使命”長效機制，要求我們大力培育、選樹、宣傳秉持理想信念、保持崇高境界、堅守初心使命、敢于擔當作為的先進典型，形成強大的正能量場；要綜合運用好現代媒體矩陣，構建立體宣傳網，最大限度地輻射先進典型影響力，開展多渠道、多層次立體式的宣傳，讓先進典型成為網絡熱點熱詞，成為全黨全民偶像；要努力推動先進典型精神的固化與傳承，不斷將先進典型精神充實到我黨精神譜系之中，影響一代又一代人。
通過反面典型形成強大震懾。用好反面教材，以案示警、以案明紀，促進黨員、干部知敬畏、守底線，是推動全面從嚴治黨向縱深推進的重要經驗。習近平總書記指出，我們查處的那些腐敗分子，之所以跌入違紀違法的陷阱，從根本上講就是把初心和使命拋到九霄云外去了。通過反面警示，促進廣大黨員時時自我檢視和反思，堅決防止“走著走著就忘記了為什么要出發、要到哪里去”“走散了、走丟了”。為此，應當進一步建立專題警示教育常態機制，以典型違紀違法案件為反面教材，教育和警示廣大黨員、干部；建立廉潔家風教育常態機制，將警示教育擴大到領導干部配偶及其子女，以領導干部家風不正問題典型案件為反面教材，教育和警示領導干部家屬，把好領導干部“家庭關”，切實推進不敢腐不能腐不想腐全面實現。
個人簡介：
成華，男，1983年6月生，湖南宜章人，漢族，中共黨員，湖南省中國特色社會主義理論體系基地研究員，長沙理工大學能源與動力工程學院黨委副書記（主持工作）。
長期從事黨建與思想政治教育研究，以及國有企業黨建與企業文化融合研究。自2011年起，開始系統研究國有企業海外項目黨建問題，分別于2011年5月和2017年7月兩次赴非洲調研國有企業海外公司黨建思想政治工作。2011年負責起草的調研報告由中共中央創新爭優辦公室以專期形式全文刊發，并呈中央領導同志批閱。2017年，通過實地調研和研究，提出了黨建是海外中資企業獨特的“政治軟實力”觀點。通過長期的調查研究，積累了豐富的關于中國企業海外黨建的第一手資料和研究基礎。
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