5月4日，習近平總書記在與北京大學師生座談時指出：人類社會發展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。這一重要論述，為高校的思想政治工作指明了方向。現代大學培育和踐行社會主義核心價值觀，就體現在優良黨風的形成、純正校風的培育、濃郁學風的養成上，要促使黨風、校風、學風出現根本好轉，為學校科學發展奠定堅實的思想認識基礎。
黨風決定辦學方向
在現代大學的建設與發展中，黨風校風學風是學校文化建設的重要內容，是學校軟實力的重要體現，是形成學校核心競爭力的力量源泉。
黨風是黨組織和黨員在政治、思想、工作和生活等方面的作風，它是黨的性質和宗旨的外在表現。馬克思恩格斯在創黨之初就非常關注黨風建設。1895年恩格斯在致意大利著名的工人運動活動家菲力浦·屠拉梯的信中，對巴枯寧等人一味追求“華而不實作風”進行了嚴厲批判。列寧在1920年怒斥了黨員“實際工作中表現出來的驚人的拖拉作風、疏忽怠慢、官僚主義、笨拙無能等現象”。毛澤東在1938年黨的六屆六中全會上提出：“共產黨無論何時何地都不應以個人利益放在第一位，而應以個人利益服從于民族和人民群眾的利益。因此，自私自利，消極怠工，貪污腐化，風頭主義等等，是最可鄙的，而大公無私，積極努力，克己奉公，埋頭苦干的精神，才是最可敬的。”1942年他又在《整頓黨的作風》中明確提出“黨風即黨的作風”的理念。此后，鄧小平提出“黨風問題是關系黨的生死存亡的大問題”；江澤民反復強調要不斷加強和改進黨的作風建設；胡錦濤強調要深入推進黨風建設；習近平總書記強調作風建設是永恒課題，要標本兼治，經常抓、見常態，深入抓、見實效，持久抓、見長效。可見，加強黨風建設何等重要而緊迫。
作為中國特色社會主義大學，黨風對大學發展具有導向性。從當前大學治理結構來看，在黨委執行民主集中制，黨風無疑也是影響決策的重要因素。廣大教職工黨員和學生黨員的行為方式，就是普通教職工和學生行為的向導和標桿，很大程度上體現和決定著學校發展的走向與未來。
校風鑄就大學精神
校風是一所學校所特有的占主導地位的行為習慣和群體風尚，也是一種涵養心智和靈魂的特定的文化氛圍和心理環境。學校的校風根源于校訓，體現于學校建設、改革、發展的方方面面。
校風是培育合格人才的重要保證。良好的校風能激發學生奮發向上、追求美好人生，能充分調動學生學習的積極性、主動性，激勵其不斷獲取廣博的知識，矢志不渝地攀登科學高峰。校風也是提高教育質量的重要保障，是規范、引導、塑造師生員工精神活動和治校育人的有效手段。師生的精神風貌、昂揚的氣概、進取的意識就是校風的重要體現，也是大學精神的彰顯。
一般而言，大學校訓所體現的核心價值決定了其校風。哈佛大學原校長科南特曾說過：大學的榮譽，不在它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的質量，源于其堅持以“促進知識并使之永存后代”的校訓。由此，在擇師和育人上始終堅持高標準、高質量，形成了不斷追求精神文化、學術、科學、真理的校風，而不是沉迷于物質享受和表面虛榮。無獨有偶，在戰火紛飛的年代，西南聯大在“剛毅堅卓”精神的感召下，形成了獨特的“民主自由、嚴謹求實、活潑創新、團結實干”的校風。秉持這種校風，西南聯大師生和衷共濟，潛心教學研究，譜寫了一曲壯麗的育人詩篇。23位“兩彈一星功勛獎章”獲得者中，有6位是聯大學生；2000年以來獲國家最高科技獎的9位科學家中，有3位是聯大學生；新中國成立后的兩院院士中，聯大師生占164人，其中聯大學生90人。
學風孕育人才培養質量
學風有廣義與狹義之分，廣義的學風指對待學術的態度。對黨員而言，是對待馬克思主義的態度。正如毛澤東所說，“所謂學風，不但是學校的學風，而且是全黨的學風。”狹義的學風主要是指師生的學習態度和行為方式。在這里是指后者。學風的優劣與否，反映了學生學習目的是否明確，體現在學習態度是否端正、治學態度是否嚴謹、學術空氣是否濃厚、考風考紀是否良好等等。
學風對人才培育至關重要。早在1917年，蔡元培在就任北京大學校長演說中就講到：社會上不少來北大求學的人，皆有做官發財思想，故畢業預科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，蓋以法科為干祿之終南捷徑也。作為學生，然須抱定宗旨，為求學而來。入法科者，非為做官；入商科者，非為致富。宗旨既定，自趨正軌。若徒志在做官發財，宗旨既乖，趨向自異。不問學問之有無，惟爭分數之多寡。如此與求學初衷大相背馳，完全是光陰虛度。1932年，清華大學校長梅貽琦則論述了教師與人才培育的關系。他說，凡能領學生做學問的教授，必能指導學生如何做人，因為求學與做人是兩相關聯的。凡能真誠努力做學問的，他們做人亦必不取巧，不偷懶，不作偽，故其學問事業終有成就。
由此觀之，對于我國大學來說，黨風校風學風是影響大學辦學性質、目標方式和質量的重要因素，影響著大學的前途和命運。黨風校風學風是一所大學的生命，三者相互影響、相互作用、相互滲透、互補互促。黨風建設是校風、學風建設的根本保證。黨風包含校風、學風。毛澤東曾說：“學風和文風也都是黨的作風，都是黨風。只要我們黨的作風完全正派了，全國人民就會跟我們學。”黨風正則校風正、學風濃；校風好、學風正則黨風優。毛澤東也曾強調：“學風問題是領導機關、全體干部、全體黨員的思想方法問題，是我們對待馬克思列寧主義的態度問題，是全黨同志的工作態度問題。”可見，學風中也體現和反映黨風，抓校風、學風建設從這一角度上說也就是抓黨風建設。
