為充分發揮學業導師在拔尖創新人才培養過程中的引領作用，進一步提高校企協同培養拔尖創新人才的質量，培育適應新質生產力發展的創新型人才，10月26日，卓越工程師學院在新工訓大樓舉行了2024級拔尖創新人才培養班學業導師聘任儀式暨企業導師座談會。學校黨委委員、副校長劉朝暉教授，和天（湖南）國際工程管理有限公司黨委書記羅定等15名企業導師，汽車與機械工程學院毛聰教授等24名校內學業導師，卓越工程師學院領導及相關教師，2024級拔尖創新人才培養班全體同學參加了此次會議。
聘任儀式由卓越工程師學院黨委副書記陳華主持，韓艷院長向學業導師們介紹了2024級拔尖創新人才培養班的選拔、培養模式、擬開展的項目制教學等相關情況。
學業導師代表交通運輸學院龍科軍教授、希迪智駕（長沙智能駕駛研究院）技術負責人李康博士分別對2024級拔尖創新人才培養班的同學們提出了要求和期待。
最后，劉朝暉副校長為學業導師們頒發了聘書并做了重要講話。他指出，導師在拔尖創新人才培養過程中扮演著重要的角色，承擔著科學規劃拔尖創新人才未來發展路徑，促進關愛學生氛圍和良好學風的形成，以及在思想、職業規劃等方面給予學生全面指導和幫助的諸多職責。此次聘請的拔尖創新班學業導師是卓越工程師學院從各相關學院及合作企業中所遴選的優秀教師或技術帶頭人。他要求各位導師不僅要為學生提供個性化、項目制的學業指導，同時也要在原創力、持久力、抗壓力、協作力等方面對學生進行全面培養，引導他們健康成長，成為能夠滿足產業變革和科技創新需求的高質量拔尖創新人才。
聘任儀式后，校內外導師們就如何精準對接企業需求，深化校企協同育人，促進“崗位鏈、課程鏈、創新鏈、人才鏈”的深度耦合進行了深入的交流。與會人員一致認為，通過聯合開發項目制課程，能夠使崗位要求與課程內容、創新實踐、人才培養之間形成有效的映射關系。只有通過深度的校企協同聯合培養，才能夠實現學生由“學習者”到“實踐者”再到“創新者”角色的順利轉換。
此次學業導師聘任儀式暨企業導師座談會，是卓越工程師學院深化拔尖創新人才培養模式改革的重要舉措。通過此次活動，能進一步統一卓越工程師學院學業導師們的教育理念，為更好地培養高質量拔尖創新人才提供支撐。
（文/雷園園 圖/陳若晨 一審/楊冬冬 二審/吳鋼 三審/陳華）
