高等學校肩負著培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重大任務，高等學校教師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任，一定要認真學習貫徹習近平總書記在全國高校思想政治工作會議和全國教育大會上的重要講話精神，積極推動習近平新時代中國特色社會主義思想進校園、進課堂、進大學生頭腦。
一是課堂重點講授，加強學生對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習
培養什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。大學生要成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者
和接班人，就必須解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。高校思想政治理論課是大學生思想政治理論教育的重要途徑之一，是一門政治性與學術性有機統一的大學生必修課程，具有深邃的思想性和鮮明的意識形態性，它的目標就是培養大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，讓大學生掌握科學的方法論、提高思想政治覺悟和認知能力。我長期擔任《馬克思主義基本原理概論》課程的教學，深刻體悟到這門課程對于學生堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、增強綜合素質的重要性，注重發揮其主渠道作用。
“時代是思想之母，實踐是理論之源”，習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新理論成果，實現了馬克思主義基本原理與中國實際相結合的新飛躍，是對馬克思主義基本原理鮮活運用和創新發展的有機統一，是對大學生進行理想信念教育、幫助他們扣好人生第一粒扣子的最好教材。我在《馬克思主義基本原理概論》課程的講授過程中，把習近平新時代中國特色社會主義思想作為主要內容，著重闡述這一重要思想的重大意義、精神實質、豐富內涵、實踐要求，講清這一重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的繼承和發展，是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，并且教育和引導學生學原文、悟原理，增強學習這一重要思想的自覺性，努力掌握這一重要思想的精髓，從而筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，牢固樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，正確認識世界和中國發展大勢、中國特色和國際比較、時代責任和歷史使命、遠大抱負和腳踏實地，切實增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負起民族復興的時代重任。
二是改進方式方法，激發學生學習習近平新時代中國特色社會主義思想的主體性
無論是從傳授的對象還是從所承擔的社會責任而論，大學生始終是高校思想政治理論課的主體。思想政治理論課要勇于探索、大膽創新，堅持在改革中加強，不斷提升思想政治教育親和力和針對性、增強吸引力和有效性。習近平新時代中國特色社會主義思想是一個博大精深的完整的科學理論體系，涉及改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍等各個方面。要引導學生“解其言，知其意，明其理”，學懂弄通、學深悟透，必須改進方式方法，激發他們學習的主體性。近年來，延邊大學馬克思主義學院積極推進全校思想政治課程改革，推動以“教師為中心”傳授理念的轉變，確立以“學生為中心”的理念，著力調動、激發學生學習習近平新時代中國特色社會主義思想的積極性和主動性。
黨的十八大以來，我們不斷嘗試在《馬克思主義基本原理概論》課程教學中增強學生學習的主體性。充分利用課前十分鐘，要求學生密切關注黨和國家以及自己身邊的變化，結合實際講述在黨的創新理論成果指導下黨和國家取得的歷史性成就、發生的歷史性變革，從而加深對黨的創新理論的理解。黨的十九大召開后，馬克思主義學院組織開展了大學生馬克思主義經典著作解讀課堂等大學生講思政課活動，“讓學生走上講臺”，讓大學生講自己學習習近平新時代中國特色社會主義思想的體會。為了能讓學生們完成好每節課，老師和學生們一起設置教學情節，指導學生們進行資料搜集、教材解析、模擬課堂，課后再進行認真點評。為使大學生講思政課更具示范性和引導性，馬克思主義學院還在全校范圍內組織了“學習筑夢杯”——大學生講思政課比賽。參加比賽活動的本科生、研究生，都能從自己的關注點出發，恰當地把思想政治理論課教材同實際尤其是同黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想結合起來。這一活動不僅提高了大學生們學習習近平新時代中國特色社會主義思想的積極性主動性，也增強了他們對思想政治理論課的認同、滿足了他們的學習需求，鍛煉了他們的實踐能力。
三是堅持立德樹人，構建推動習近平新時代中國特色社會主義思想進學生頭腦的“大思政”教育教學體系
習近平總書記指出，高校立身之本在于立德樹人，要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人。在全國教育大會上又強調，教育是國之大計、黨之大計。要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域，學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計，教師要圍繞這個目標來教，學生要圍繞這個目標來學。這就要求各級黨委把高校思想政治工作擺在重要位置，切實加強領導和指導，形成黨委統一領導、各部門各方面齊抓共管的工作格局。各級黨委、各級教育主管部門、學校黨組織，都必須把思想政治工作這條學校各項工作的生命線緊緊抓在手上。全社會都要擔負起大學生成長成才的責任。立德樹人，就必須堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，抓好馬克思主義理論教育，為學生一生成長奠定科學的思想基礎。當前的一項重要任務，就是要努力構建推動習近平新時代中國特色社會主義思想進大學生頭腦的“大思政”教育教學體系。
從縱向上來說，要把習近平新時代中國特色社會主義思想的教育貫穿于大學生接受大學教育的整個過程，實現思想政治理論教育的全程化；從橫向來說，高校各門課程都要堅持知識傳授與價值引領有機統一，在講授專業知識的同時，積極傳授習近平新時代中國特色社會主義思想。要抓好用好課堂教學這個主渠道，樹立“思政課程化”與“課程思政化”相統一的理念，積極探索實施“課程思政”，將馬克思主義的基本原理、習近平新時代中國特色社會主義思想貫穿教育教學全過程，形成思想政治理論課、綜合素養課程、專業教育課程三位一體，同向同行推動習近平新時代中國特色社會主義思想進大學生頭腦的思想政治教育教學體系。作為人類靈魂的工程師、人類文明的傳承者，我們廣大高校教師要堅持以德立身、以德立學、以德施教，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，用這一重要思想武裝頭腦、指導實踐，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，更好擔負起學生健康成長指導者和引路人的重大使命。
（作者：張艷秋，系延邊大學馬克思主義學院教授）
來源：《思想政治工作研究》雜志2018年12月7日
鏈接：http://www.wenming.cn/zyh/szk/201812/t20181207_4929004.shtml
