化學與生物工程學院第三屆教學督導團
第一次工作會議紀要
2018年5月29日下午14:00，張躍飛副院長在云工三B318會議室主持召開了化學與生物工程學院第三屆教學督導團第一次工作會議，聽取了本學期前一段時間督導組專家對聽課情況的意見反饋，并對本學期后續教學督導工作進行布置。督導意見匯總如下：
一、亮點及典型
絕大多數教師上課準備充分、信息量大，能理論聯系實際，講課時精神飽滿，聲音宏亮。如肖子丹、陳永發等老師。
二、不足及建議
1. 部分課程課堂管理較為松散，學生手機很多未放入手機袋，學生上課玩手機情況比較普遍，任課老師監管不夠。
建議：教務和學工從教師和學生兩方面著手，嚴格執行手機袋制度，任課教師和班委在課前督促學生將手機放入手機袋，教師在上課期間注重對學生的管理。
2. 師生互動不夠，抓不住學生的注意力問題。
建議：任課教師在上課期間應使用激光筆，多到學生中間走動，加強與學生的互動，進一步提高課堂教學效果。
3. 部分教師PPT的制作質量有待改進，字體偏小，版面有待美化，內容有待更新、充實。
建議：教師適當多花時間和精力提高PPT的制作質量，可能的情況下多參加學校相關部門組織的PPT制作培訓。注重對講授內容的更新和充實，尤其是專業課程。
4. 個別老師準備不足，存在照本宣科現象，年輕老師經驗不足，需要歷練。
建議：加強對教學效果相對較差的教師的聽課督導，建議對個別教學效果特別差的教師停止其講授資格。進一步加強對青年教師的指導和培養，促進其盡快成長。
5. 部分課程存在上課內容偏離教學計劃的情況，拓展知識與所講授課程內容關聯度不高，與學生的接受能力不匹配。
建議：任課教師應嚴格按照教學計劃開展教學工作，拓展知識應緊密結合所講授課程的重點內容，應根據學生的接受能力選擇合適的拓展內容。
6. 部分教師在每一大節的第一節課上課鈴響時沒有舉行上課儀式。
建議：任課教師上課鈴響時嚴格舉行上課儀式，可在全院大會上對教師提出相關要求。
7. 部分教師對學院督導團的人員組成不明確，導致督導不便于直接開展工作。
建議：學院以文件形式下文明確學院教學督導團成員。
三、反思與對策
1. 學工與教師管理相結合，加強課堂管理，加強互動。
2. 督導聽課課間與老師溝通，聽課評議表后續發給老師，有反思和改進機制。
3. 明確督導的工作職責，后期繼續聽課，對比較好的進行宣傳，對有待改進的進行幫助，提高其教學質量。
化學與生物工程學院教學督導團
2018年5月29日
