11月18日，校黨委書記付宏淵在云塘校區一辦公樓九會議室主持召開黨群工作部門、二級黨組織主要負責人會議，傳達省委市廳級主要領導干部學習貫徹黨的二十屆三中全會精神專題研討班精神。他強調，要深刻理解把握黨的二十屆三中全會精神以及省委十二屆七次全會精神，進一步增強政治責任感和歷史使命感，找準學校改革攻堅的切入點和突破口，不斷推動學校高質量發展。
付宏淵系統梳理了新中國成立以來我國高等教育的改革發展歷程，深刻分析了當前高等教育發展面臨的形勢與挑戰。他指出，黨的二十屆三中全會是一次劃時代的重要會議，要深入學習領會黨的二十屆三中全會關于深化教育綜合改革的系列新部署。從高等教育的地位來看，強調統籌推進教育科技人才機制體制一體改革，著眼于教育在中國式現代化建設中的戰略性和支撐性地位；從高等教育的辦學方向來看，更加注重人才培養與社會需求的“適配度”，強調更好地引領和服務經濟社會發展；從教育的價值觀和使命來看，強調要為黨育人為國育才；從高等教育的辦學定位來看，提出分類推進高校改革，更加強調高校的分類發展、特色發展；從教育的方法上看，更加強調教育要與生產實踐相結合。
付宏淵指出，當前我省已將“構建高等院校及其學科設置調整優化機制”列為第一批重點推進的12項改革事項之一。作為行業特色鮮明的地方高校，我們必須牢牢把握這一重大戰略機遇期，切實增強推動高等教育改革的緊迫感、使命感和責任感，以戰略性、全局性重大改革引領改革向縱深發展。要突出問題導向和目標導向，繼續堅持以工為主定位不動搖，堅持人才強校戰略不動搖，堅持守正創新文化不動搖，夯理強工、厚文興校、理工融合，做好學科專業優化的前瞻部署和科學謀劃，以創新引領推進高水平理工科大學建設。
付宏淵強調，必須緊扣改革目標和改革任務，結合省情校情將各項改革舉措落地見效。各級黨員干部要遵循科學方法論，增強改革的系統性、整體性、協同性，以大格局、大擔當、大情懷來謀劃改革，更加注重系統集成、更加注重突出重點、更加注重改革實效?，強化“以人民為中心”的辦學思想，依靠師生求改革之方，勠力同心攻堅克難，為實現湖南“三高四新”美好藍圖貢獻長理力量。
會上，付宏淵還就畢業生就業工作和校園安全穩定工作進行了部署。
（文/劉飄逸 圖/李泰儒 一審/葉正芳 二審/莊創奇 三審/方瓊）