為進(jìn)一步了解ACCA特色方向班的學(xué)習(xí)需求以及學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，加強師生間交流，11月2日下午，經(jīng)管學(xué)院于文科樓D301團體成長輔導(dǎo)室開展“師生面對面”ACCA師生交流會。副院長謝朝華、副書記唐青、中博教育ACCA方向班教務(wù)負(fù)責(zé)老師陳文、中南林業(yè)科技大學(xué)ACCA方向班教務(wù)負(fù)責(zé)老師陳奕璇、學(xué)院心理輔導(dǎo)員李麗蘭、ACCA方向班嘉賓與學(xué)生代表參與了交流會。
交流會由唐青主持。座談會伊始，唐青向大家介紹了此次座談會的目的，表達(dá)了學(xué)校和學(xué)院對ACCA項目的重視和大力支持。首先進(jìn)行的是師生交環(huán)節(jié)。同學(xué)們表述了學(xué)習(xí)ACCA的感受，提出了自身在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難與疑問。副院長謝朝華對學(xué)生的積極學(xué)習(xí)狀態(tài)表示肯定，針對大家的困惑，提出了會計學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)、ACCA考試與學(xué)習(xí)方面的專業(yè)性指導(dǎo)意見。同時，他也指出了學(xué)生在ACCA學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的功利傾向，建議大家在考證的同時，也要把會計學(xué)基礎(chǔ)學(xué)扎實等。副書記唐青則建議學(xué)生考證與專業(yè)學(xué)習(xí)兩手都要抓，但要注意方式方法，同時也要注重個人綜合素質(zhì)的提升，處理好學(xué)習(xí)與自我管理、學(xué)習(xí)與身心健康等關(guān)系。中博教育陳文老師則對學(xué)生們提出的關(guān)于課程內(nèi)容與難度、網(wǎng)課進(jìn)度問題、教學(xué)老師的指導(dǎo)等進(jìn)行了詳細(xì)答疑。緊接著是經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，由長沙理工大學(xué)經(jīng)管學(xué)院2017級ACCA方向班李昊與中南林業(yè)科技大學(xué)2017級ACCA方向班陸佳密同學(xué)主講。兩位同學(xué)均為ACCA課程全部通過的學(xué)生，結(jié)合自身學(xué)習(xí)與考證經(jīng)歷，傳授經(jīng)驗與干貨，并現(xiàn)場答疑交流。最后一個環(huán)節(jié)為心理健康教育環(huán)節(jié)，由李麗蘭主講。李老師結(jié)合特色方向班的學(xué)生的心理特點與需求，從如何正確認(rèn)識壓力、如何運用情緒ABC理論調(diào)整學(xué)業(yè)壓力等方面進(jìn)行指導(dǎo)。
（文/李麗蘭 圖/劉思悅 審/唐青）
