關(guān)于申報(bào)專業(yè)基礎(chǔ)課程、行業(yè)商科課程、數(shù)智商科課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的通知
各系、教研室：
為了優(yōu)化本科課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提升課程教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)新商科學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)，學(xué)院擬從本學(xué)期啟動(dòng)專業(yè)基礎(chǔ)課、行業(yè)商科課、數(shù)智商科課的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，并于2025年正式應(yīng)用于本科教學(xué)運(yùn)行。具體方案如下：
一、課程類別與建設(shè)目標(biāo)
（一）專業(yè)基礎(chǔ)課
限“會(huì)計(jì)學(xué)原理”“金融學(xué)”“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”“計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)”“統(tǒng)計(jì)學(xué)”“管理學(xué)原理”7門經(jīng)管類專業(yè)基礎(chǔ)課程。
建設(shè)期：兩年。2024年為團(tuán)隊(duì)建設(shè)期，2025年運(yùn)用到課堂教學(xué)。2025年12月驗(yàn)收。
建設(shè)目標(biāo)：1、形成年齡結(jié)構(gòu)合理、職稱結(jié)構(gòu)科學(xué)、學(xué)術(shù)背景吻合的穩(wěn)定教學(xué)團(tuán)隊(duì)，定期召開課程教研會(huì)議；2、對(duì)照學(xué)校“金課”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，形成高水平的教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）、講義（講稿）、課件、思政案例集；3、按照“兩性一度”要求，全面提升課程教學(xué)內(nèi)容難度；4、開展課程考核方式改革，成功申報(bào)學(xué)校課程考核改革項(xiàng)目，原則上實(shí)施首月考試、期中考試、期末考試、平時(shí)成績(jī)多部分構(gòu)成綜合成績(jī)的分次考核方式。
（二）行業(yè)商科課
本次擬立項(xiàng)3門課，限在最新版（2023）本科專業(yè)培養(yǎng)方案中有的行業(yè)商科課程。僅支持以交通或電力行業(yè)為背景的商科課程。根據(jù)學(xué)院學(xué)科與專業(yè)建設(shè)需要，優(yōu)先支持電力財(cái)會(huì)、電力市場(chǎng)等方向的課程。
建設(shè)期：三年。2024年為團(tuán)隊(duì)建設(shè)期，2025年運(yùn)用到課堂教學(xué)，2026年出版教材。
建設(shè)目標(biāo)：1、形成年齡結(jié)構(gòu)合理、職稱結(jié)構(gòu)科學(xué)、學(xué)術(shù)背景吻合的穩(wěn)定教學(xué)團(tuán)隊(duì)，定期召開課程教研會(huì)議。2、對(duì)照學(xué)校“金課”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，形成高水平的教案、講義、課件、思政案例集。3、通過兩年的建設(shè)，形成一本完善的自編教材稿件，在第三年出版。4、進(jìn)行課程多元化考核改革，獲得學(xué)校課程考核改革項(xiàng)目立項(xiàng)。
（三）數(shù)智商科課
本次擬立項(xiàng)3門，限在最新版（2023）本科專業(yè)培養(yǎng)方案中有的數(shù)智商科課程。僅支持“數(shù)智+商科”課程，不支持專門的數(shù)智類課程或商科課程。優(yōu)先支持財(cái)務(wù)共享（機(jī)器人）、金融科技等方向的課程。
建設(shè)期：三年。2024年為團(tuán)隊(duì)建設(shè)期，2025年運(yùn)用到課堂教學(xué)，2026年出版教材。
建設(shè)目標(biāo)：1、形成年齡結(jié)構(gòu)合理、職稱結(jié)構(gòu)科學(xué)、學(xué)術(shù)背景吻合的穩(wěn)定教學(xué)團(tuán)隊(duì)，定期召開課程教研會(huì)議。2、對(duì)照學(xué)校“金課”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，形成高水平的教案、講義、課件、思政案例集。3、通過兩年的建設(shè)，形成一本完善的自編教材稿件，在第三年出版。4.進(jìn)行課程多元化考核改革，獲得學(xué)校課程考核改革項(xiàng)目立項(xiàng)。
二、建設(shè)要求
1、團(tuán)隊(duì)及組成。團(tuán)隊(duì)人數(shù)5-10名，具體人數(shù)依據(jù)全院該課程頭數(shù)來確定。團(tuán)隊(duì)成員原則上不限定系（教研室），鼓勵(lì)跨系組建高質(zhì)量教學(xué)團(tuán)隊(duì)，將具有相同學(xué)科背景、具備“兩性一度”教學(xué)能力的教師吸納入團(tuán)隊(duì)。
2、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和牽頭系。團(tuán)隊(duì)（執(zhí)行）負(fù)責(zé)人原則上應(yīng)具有副教授及以上職稱，特別突出的，可以由講師擔(dān)任教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)人須公道正派，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神和較好的組織、管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，必須能實(shí)實(shí)在在開展課程建設(shè)，杜絕“掛名”現(xiàn)象。根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)、團(tuán)隊(duì)最終人員構(gòu)成比例和課程性質(zhì)，由學(xué)院明確每門課程的牽頭系。
3、團(tuán)隊(duì)成員。團(tuán)隊(duì)成員構(gòu)成應(yīng)為老中青結(jié)合，保證40歲以下青年教師占比30%以上。應(yīng)具有與該課程相同的學(xué)科背景，在本科、碩士、博士任何一階段學(xué)習(xí)過該門課程的高階課，且具有較深的學(xué)術(shù)造詣和創(chuàng)新性學(xué)術(shù)思想。原則上每位教師最多申請(qǐng)三個(gè)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。鼓勵(lì)2020年后新進(jìn)青年教師加入課程團(tuán)隊(duì)。
4、團(tuán)隊(duì)分工。應(yīng)體現(xiàn)全面的課程建設(shè)思想，應(yīng)有專門成員負(fù)責(zé)深究課堂教學(xué)的改革與技巧；專門成員負(fù)責(zé)課程思政、產(chǎn)教融合等理念與教材的深度融合；應(yīng)有專門成員負(fù)責(zé)收集教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)專家、用人單位、畢業(yè)生及在校生課后的多方反饋，并進(jìn)行分析，尋找相適應(yīng)的方法，指導(dǎo)課堂與教材的改進(jìn)；應(yīng)有專門成員負(fù)責(zé)執(zhí)筆撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)踐教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）、產(chǎn)教融合、教研教改項(xiàng)目及論文等成果的初稿，并用集體智慧進(jìn)行修改打磨。
5、教學(xué)研究與改革。積極參加教學(xué)改革與創(chuàng)新，開展啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)、案例教學(xué)和現(xiàn)代教學(xué)手段等教學(xué)方法改革，促進(jìn)教學(xué)研討、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。發(fā)表高水平的教研教改論文，申報(bào)教研教改項(xiàng)目和教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)。
6、課程歸屬與排課。7門專業(yè)基礎(chǔ)課的排課，由學(xué)院教務(wù)辦統(tǒng)一安排與協(xié)調(diào)。行業(yè)商科課、數(shù)智商科課的排課，由牽頭系負(fù)責(zé)。課程團(tuán)隊(duì)組建完成后，從2025年開始，原則上只有本團(tuán)隊(duì)成員方可承擔(dān)該門課程的本科教學(xué)任務(wù)。
三、課程建設(shè)支持
1、教學(xué)團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)建設(shè)后，每個(gè)團(tuán)隊(duì)支持3萬元建設(shè)經(jīng)費(fèi)，用于教學(xué)培訓(xùn)進(jìn)修、課程建設(shè)及研討等方面的實(shí)際支出。每個(gè)團(tuán)隊(duì)預(yù)留40%的經(jīng)費(fèi)，在建設(shè)期末待正式結(jié)項(xiàng)后再報(bào)賬。
2、行業(yè)商科課、數(shù)智商科課的教材出版費(fèi)用，由學(xué)院從專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)、學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)中列支。
3、學(xué)院將加大教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的宣傳，在學(xué)院官網(wǎng)、官微等陣地加強(qiáng)宣傳，形成“以團(tuán)隊(duì)建設(shè)促課程建設(shè)、以課程建設(shè)抓專業(yè)建設(shè)”的良好氛圍。
4、課程類、教學(xué)團(tuán)隊(duì)類省級(jí)教學(xué)質(zhì)量工程平臺(tái)的申報(bào)工作，同等條件下優(yōu)先推薦學(xué)院立項(xiàng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
四、申報(bào)與工作程序
1、5月18日前，各系組織教師自主申報(bào)。
2、5月25日前，學(xué)院評(píng)審確定擬立項(xiàng)課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)成員、牽頭系。
3、5月31日前，學(xué)院與擬立項(xiàng)的相關(guān)教師做進(jìn)一步溝通，確定意向后，立項(xiàng)，并啟動(dòng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
請(qǐng)有意向的教師于2024年5月18日前向所在系（教研室）提出申請(qǐng)，并提交《經(jīng)管學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)表》（見附表1）；申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的教師，需提供該門課程的相關(guān)教學(xué)思路與建設(shè)思路的簡(jiǎn)要文字；各系請(qǐng)?jiān)?月20日前向教務(wù)辦提交《經(jīng)管學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)匯總表》（見附表2），由系主任簽字審核后發(fā)給教務(wù)辦。
附表1.《經(jīng)管學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)表》
附表2.《經(jīng)管學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)匯總表》
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院
2024年5月6日
