長沙理工大學應用統計專業學位授權點（MAS）是我校在統計學、概率論與數理統計、應用經濟學等一級學科碩士點建設的基礎上，由經濟與管理學院和數學與統計學院聯合申報，于2010年獲得批準。本授權點擁有一支能適應MAS人才培養需要的師資隊伍。截止到2019年8月底，該學位點擁有38名教師，其中：專職教師22人，兼職導師16人。師資隊伍年齡結構、職稱結構、學歷結構合理。專職教師22人中，高級職稱教師占比86.4%，博士占比77.3 %。遴選的16名外聘導師，全部為高級統計師及以上高級職稱。這些外聘導師大多來自于商業銀行和證券公司等金融機構，或政府統計部門，能為實踐教學提供強有力的支撐。
經濟與管理學院的應用統計碩士學位分設三個研究方向，一是金融計量與風險管理方向，主要探究金融領域的風險度量與管理；二是宏觀經濟統計與預測，主要探究宏觀經濟變量的趨勢及其影響；三是市場調查與商務統計，主要探討市場數據及其對企業決策的影響。本學位點要求任課教師在授課過程中，以宏觀經濟、金融發展等領域中的具體問題為導向，以提高學生運用統計學方法發現問題、分析問題、解決問題的能力為課堂教學目標，注重學生的統計學工具性知識與技能的培養，尤其注重經濟學、金融學等應用領域的平臺性知識與技能的培養。
一、培養目標
培養具備良好的政治思想素質和職業道德素養，具有良好的統計學背景，系統掌握數據采集、處理、分析和開發的知識與技能，具備熟練應用計算機處理和分析數據的能力，能夠在國家機關、黨群團體、企事業單位、社會組織及科研教學部門從事統計調查咨詢、數據分析、決策支持和信息管理的高層次、應用型應用統計專門人才。
二、學位授予標準
學位標準包括獲取本專業碩士學位應掌握的基本素質、基本知識、實踐訓練和基本能力，以及學位論文基本要求等內容。基本素質標準，是指應遵守學術道德，具備良好的專業勝任能力和職業精神等基本素質；基本知識標準，是指掌握研究統計問題的基本工具和方法，以及經濟學、數學、信息技術、公文寫作、英語等相關學科的重要理論或知識，掌握統計理論與方法、計量經濟學、時間序列分析，以及數據挖掘與分析等專業核心知識；實踐訓練標準，是指在讀期間應接受與職業發展相匹配的實踐訓練，通過案例教學、案例開發、實地調研等方式，了解統計方法應用，提高實踐能力；基本能力標準，是指具備較強的學習能力、溝通協調能力、系統分析能力、解決問題能力和職業判斷能力。
三、培養方式
1、采用全日制研究生管理模式，實行集中在校學習方式。
2、實行雙導師負責制。雙導師制是指1個校內學術導師，1個校外社會實踐部門的導師。校內導師主要負責研究生的業務指導和思想政治教育，校外實踐部門導師參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環節的指導工作。
