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3月24日下午2：30，法學(xué)院在金盆嶺四教學(xué)術(shù)報(bào)告廳開展“法學(xué)專業(yè)前沿系列名師專題課”的第二講。此次專題課邀請(qǐng)的主講嘉賓是華東政法大學(xué)法律方法研究院院長(zhǎng)、法學(xué)方法論專業(yè)博士生導(dǎo)師和學(xué)科帶頭人、CSSCI來源集刊《法律方法》主編、中國儒學(xué)與法律文化研究會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)、上海市法理法史研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳金釗教授，專題課的主題是“法律方法是什么”。本次專題課由法學(xué)院院長(zhǎng)張敏純教授主持，中南大學(xué)法學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師彭中禮教授等校內(nèi)外20余名教師代表及200余名學(xué)生參加了本次專題課。

陳金釗教授從法律方法是法律思維方法，法律方法是法律運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)、技巧和智慧，法律方法體系三個(gè)方面介紹了什么是法律方法。指出法律不僅僅是行為規(guī)范更是思維規(guī)則，法律方法論研究就是對(duì)法律思維規(guī)則的研究。法律方法包括法律發(fā)現(xiàn)、法律推理、法律解釋、法律論證、法律論辯、法律修辭、漏洞補(bǔ)充，由此延伸出法律人應(yīng)該具備三種能力即發(fā)現(xiàn)問題的能力、理解解釋法律的能力、法律修辭及論證的能力。

進(jìn)入交流環(huán)節(jié)，有同學(xué)提問“法治立場(chǎng)、法治目標(biāo)對(duì)法律方法的發(fā)展有什么影響？”，陳金釗教授從法治是法律方法發(fā)展的前提，法律方法能夠促進(jìn)法治的發(fā)展進(jìn)行了回答。針對(duì)“法律方法中的‘法律’和行為規(guī)范中的‘法律’是否一致？”之惑，陳教授指出，行為規(guī)范中的“法律”僅僅是法律方法中的“法律”中的一部分。

在與談環(huán)節(jié)，彭中禮教授從三個(gè)方面發(fā)表了體會(huì)，一是堅(jiān)持思維優(yōu)先，思維是行為的先導(dǎo)，抓住法律思維問題就是抓住了法律方法研究的“牛鼻子”；二是站穩(wěn)立場(chǎng)，合法性立場(chǎng)應(yīng)是最根本的立場(chǎng)；三是法律方法的研究未來還有許多值得拓展的地方，如整體運(yùn)用規(guī)則的研究、運(yùn)用排序的研究。

嘉賓生動(dòng)詳實(shí)的課堂內(nèi)容和治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯糠椒ńo在場(chǎng)師生很大的啟發(fā)。最后，張敏純?cè)洪L(zhǎng)結(jié)合專題課交流情況進(jìn)行總結(jié)，本次專題課在大家熱烈的掌聲中取得圓滿結(jié)束。（文/龔連清 圖/王昱翔  審/申純）