近日，繼教學院心理成長讀書會系列活動如火如荼地進行，本次讀書會以經典心理學讀物《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》為核心，為學生們搭建起一座探索內心世界、實現心理成長的橋梁。活動共分為六期，每周二和周四晚自習時段溫情開啟，自12月5日啟動第一期以來，已成功舉辦至第二期，吸引了眾多學生的熱情參與和積極反饋。

在12月10日晚自習的第二期讀書會上，學生們再次相聚一堂，共同沉浸于《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》的奇妙故事中。本次讀書會的主題聚焦于書中主要角色——蛤蟆先生與蒼鷺醫(yī)生的性格特點剖析、心理狀態(tài)變化及其背后的深層原因。通過引導式閱讀和互動討論，學生們不僅加深了對角色的理解，更在潛移默化中感受到了心理健康的重要性及自我療愈的力量。

“蛤蟆先生的心路歷程仿佛是我們每個人心中的一面鏡子，讓我們看到了自己在面對困境時的無助與掙扎。”一位參與讀書會的學生如此感慨。在昨日的讀書會上，學生們紛紛結合自身經歷，分享了對蛤蟆先生從抑郁到逐漸找回自我、實現心理蛻變的共鳴與感悟。

活動現場氛圍熱烈，學生們或低頭沉思，或熱烈討論，仿佛與蛤蟆先生一同經歷了一場心靈深處的冒險。“這種沉浸式的體驗讓我深刻感受到了蛤蟆先生的心理活動變化，以及他被治愈過程中的不易與希望。”另一位學生激動地說道。

學院心理成長讀書會負責老師表示：“《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》不僅是一部關于心理學的作品，更是一本教會我們如何面對自己、如何成長的智慧之書。希望通過這次活動，能夠幫助學生們更好地認識自我，提升心理素質，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。”
 

（文、圖/龔莉 一審/譚冰 二審/任艮豐 三審/劉思強）