繼教[2004] 1 號

畢業(yè)設(shè)計（論文）是高等學校人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是高等教育教學中重要的實踐教學環(huán)節(jié)，是完成專業(yè)基本訓練、實現(xiàn)培養(yǎng)目標、全面提高人才素質(zhì)的重要過程。為了切實做好我院的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，不斷提高畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計（論文）工作管理，特制訂本條例。

一、畢業(yè)設(shè)計（論文）的基本要求

1、培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，獨立分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，并使學生獲得設(shè)計方法、研究方法的基本訓練。

2、培養(yǎng)學生嚴肅認真的工作作風，實事求是的科學態(tài)度和應(yīng)有的職業(yè)道德。

3、訓練和提高學生的分析設(shè)計能力、理論計算能力、實際動手能力、社會調(diào)查能力、經(jīng)濟分析能力、計算機應(yīng)用能力，以及查閱文獻資料和文字表達等基本技能。

4、畢業(yè)設(shè)計（論文）安排在最后一學期進行，本科生10周左右，專科生8周左右。

二、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的組織與管理

我院的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作在主管副院長領(lǐng)導下，由函授部、教務(wù)部具體組織實施，各函授站、脫產(chǎn)班班主任協(xié)助落實。

函授部（函授學生）、教務(wù)部（脫產(chǎn)學生）主要工作職責：

1、制定畢業(yè)設(shè)計（論文）工作計劃；

2、安排指導教師，部署選題工作，確定畢業(yè)設(shè)計（論文）題目；

3、向指導教師布置畢業(yè)設(shè)計（論文）的工作任務(wù)，做好畢業(yè)設(shè)計（論文）前期、中期和后期的檢查、督促工作，及時處理畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中的教學和其它有關(guān)問題；

4、成立畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會、答辯小組，組織畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯和成績評定工作；

5、負責畢業(yè)設(shè)計（論文）文檔、資料的歸檔、編號及存檔工作。

三、指導教師

1、畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導教師應(yīng)由具有畢業(yè)設(shè)計（論文）指導經(jīng)驗和中級以上職稱的教師擔任。助教和未從事過畢業(yè)設(shè)計（論文）指導工作的教師不能獨立指導畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。指導教師由學院統(tǒng)一選派，每位指導教師指導的學生人數(shù)原則上一般不得超過20人，個別專業(yè)如因特殊原因超過此范圍者，應(yīng)經(jīng)函授部主任審核，報主管副院長批準。

2、提出選題，并指導學生選題，審定學生的畢業(yè)設(shè)計（論文）設(shè)計方案及論文撰寫大綱。

3、按要求擬定畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，并在學院規(guī)定的時間將任務(wù)書下達給學生。

4、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導期間，定期與學生進行聯(lián)系，聽取學生的匯報、檢查進度和質(zhì)量，對存在問題、難點及時給予指導。指導教師對脫產(chǎn)學生的指導、檢查和答疑，每周不得少于2次

5、指導學生正確撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文）報告，格式要規(guī)范，內(nèi)容要詳實，數(shù)據(jù)要如實，圖形要工整，文字要流暢。

6、審閱學生的畢業(yè)設(shè)計（論文）報告，審查學生參加答辯的資格。

四、對學生的要求

1、學生應(yīng)重視畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，明確其目的、意義和要求，努力學習、刻苦鉆研、勤于實踐，嚴格按學院畢業(yè)設(shè)計（論文）的有關(guān)規(guī)定和要求，保質(zhì)保量完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的任務(wù)。

2、尊敬師長，團結(jié)協(xié)作，嚴格遵守各項規(guī)章制度，虛心接受教師和有關(guān)工程技術(shù)人員的指導和檢查。

3、獨立完成畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，嚴禁抄襲、套用他人成果。

4、主動接受指導教師的檢查與指導，定期向指導教師匯報工作進程，按指導教師的批閱意見，及時修改畢業(yè)設(shè)計（論文）。

五、選題

1、要求

畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題應(yīng)符合本專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)本專業(yè)訓練的內(nèi)容，有利于鞏固、深化和擴展學生所學的知識，使學生得到比較全面的訓練。

2、原則

1) 畢業(yè)設(shè)計（論文）題目原則上一人一題，對于個別專業(yè)，如果采用同一個大題目，則要求每一個學生獨立完成一個小專題（即一個副標題）；

2) 選題應(yīng)大小適宜，深淺適度，難度適中，學生在計劃的畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫時間內(nèi)，經(jīng)過努力能夠完成。

3) 題目一般由指導教師擬出，學生選做，也可由學生結(jié)合本單位的生產(chǎn)實際選題。選題確定后一般不能隨意更改。

3、選題程序

1) 指導教師根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題原則，按照學生人數(shù)1.2—1.5倍的數(shù)量擬定題目，交函授部（函授學生）、教務(wù)部（脫產(chǎn)學生）匯總，經(jīng)主管副院長審查批準后確定。

2) 題目確定后，由函授部將題目發(fā)到函授站，教務(wù)部將題目下發(fā)給班主任。函授站、班主任組織學生選題。

3) 函授站、班主任分別將學生選題結(jié)果報函授部、教務(wù)部匯總。函授部、教務(wù)部按照志愿和指定相結(jié)合的原則，進行適當統(tǒng)籌平衡，最后確定學生選題，報分管院長審查批準。

4) 函授部、教務(wù)部將學生的選題結(jié)果通知指導教師。

六、畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容

1、畢業(yè)設(shè)計（論文）的內(nèi)容應(yīng)包括：摘要、關(guān)鍵詞、目錄、正文（正文部分包括：緒論、論文主體、結(jié)論）、參考文獻、致謝、附錄（視具體情況可選）。

2、要理論聯(lián)系實際，運用科學的研究方法對選題進行綜合分析，工科畢業(yè)設(shè)計應(yīng)進行技術(shù)經(jīng)濟分析和方案比較、選擇。

3、要綜合運用本專業(yè)所學的知識，解決設(shè)計（論文）中的問題。

4、設(shè)計（論文）中的理論依據(jù)充分，數(shù)據(jù)資料準確，立論正確，論證嚴密，公式推導正確，邏輯推理性強。

5、工程設(shè)計類要求結(jié)構(gòu)和工藝合理，表格、插圖規(guī)范準確，圖樣繪制及技術(shù)標準符合國家標準。

6、能結(jié)合畢業(yè)設(shè)計（論文）使用計算機錄入、編輯、數(shù)據(jù)處理、繪圖和結(jié)果輸出等。

7、畢業(yè)設(shè)計（論文）理工類一般不少于12000字（本科）和10000字（專科），文科類、經(jīng)管類、法學類的畢業(yè)論文正文字數(shù)不得少于8000字（本科）和6000字（專科）。

七、畢業(yè)設(shè)計（論文）文本及裝訂規(guī)范

1、畢業(yè)設(shè)計（論文）一律采用A4紙打印正文（設(shè)計圖紙、表格等也可根據(jù)要求采用A3的紙打印）。畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范參照以下要求：

1) 論文題目

要簡練、準確，一般不得超過25個字，長的可分兩行書寫。

2) 中文摘要

摘要包括：論文題目

“摘要”字樣（位置居中）

摘要正文

關(guān)鍵詞

摘要是論文內(nèi)容的簡要陳述，包括論文之中的主要信息，具有獨立性和完整性。

關(guān)鍵詞是供檢索使用的，主題詞條應(yīng)為通用技術(shù)詞匯，不得自造關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞一般為3至5個， 按詞條外延層次（學科目錄分類）由高至低順序排列。

3) 目錄

目錄按三級標題編寫，要求層次清晰，與正文標題一致，主要包括前言、正文主要層次標題、參考文獻、致謝及附錄等。

4) 正文

論文正文部分包括：緒論、論文主體、結(jié)論

緒論應(yīng)簡要說明本畢業(yè)設(shè)計（論文）選題的目的和意義，綜合評述前人工作基礎(chǔ)；欲深入研究的方向、思路和應(yīng)解決的主要問題等。

論文主體一般包括：試驗裝置、測試方法、理論分析、計算方法以及試驗結(jié)果分析等。論文主體是畢業(yè)論文的主要部分，要求文字簡練、通順、層次清楚、重點突出。

結(jié)論（或結(jié)束語）是整個論文的總結(jié)，應(yīng)以簡練的文字說明論文所做的工作，一般不超過兩頁。

引用文獻號用方括號“[]”括起來置于引用名詞的右上角，按上標排版。

5) 參考文獻：在畢業(yè)設(shè)計（論文）卷未列出參考文獻的目的是：便于作者、讀者查找、使用；便于教師在評閱論文時了解論文材料和觀點的來源，掌握學生閱讀文獻的范圍。參考文獻的書寫格式要按國家標準GB7714-87規(guī)定，即：

6) 致謝

對指導教師和給予指導或協(xié)助完成研究工作的組織和個人表示感謝（與論文工作無直接關(guān)系的人不宜列入）。文字要簡潔、實事求是，切忌浮夸和庸俗之詞。

7) 附錄（視具體情況可選）

根據(jù)需要可在論文中編排附錄，其序號用“附錄A、附錄B”等字樣表示。

2、封面及封首格式按學院統(tǒng)一規(guī)定要求。

3、畢業(yè)設(shè)計（論文）文本按封面、封首、目錄、摘要、正文、參考文獻、致謝、附錄、封底順序裝訂成冊。

八、答辯與成績評定

畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯與成績評定是對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進行全面檢查的一個重要環(huán)節(jié)。

1、函授部、教務(wù)部分別成立以主管副院長為組長的答辯委員會，負責答辯工作，制訂答辯規(guī)則、程序、要求以及時間、地點安排等。

2、各專業(yè)成立答辯小組，答辯小組3～5人組成，（設(shè)秘書一人），負責制訂答辯工作進程計劃，擬定成績評定具體辦法，填寫答辯小組評語，評定答辯成績。

3、嚴格執(zhí)行畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯資格審查制度，有下列情況之一者，不給予答辯資格。

1) 審閱成績不合格；

2) 由于本人不努力，未完成畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)定任務(wù)；

3) 抄襲他人畢業(yè)設(shè)計（論文）

4、答辯應(yīng)按編排好的秩序進行。學生答辯時應(yīng)就課題的目的、要求、設(shè)計特點、分析和計算的主要依據(jù)和結(jié)論，設(shè)計中的體會、見解等簡要說明。提問主要圍繞與課題密切相關(guān)的基本理論、知識、設(shè)計及計算方法等。

5、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯完成后，學生要按要求改正設(shè)計（論文）中存在的全部錯誤。

6、畢業(yè)設(shè)計（論文）完成后，指導教師應(yīng)認真審閱學生的畢業(yè)設(shè)計（論文），詳細填寫教師評語并評定成績。

7、畢業(yè)設(shè)計（論文）必須經(jīng)過“審閱”、“答辯”二個環(huán)節(jié)，并分別寫出評語，評出成績，最后評出綜合成績，（其中審閱成績占70%，答辯成績占30%）綜合成績采用五級記分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）。

8、成績評定要統(tǒng)一標準，從嚴掌握，防止過松或過緊的現(xiàn)象，優(yōu)秀一般不超過5%。

9、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)存檔案科，一般畢業(yè)設(shè)計（論文）存函授部（保存期不少于3年）。

附：畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定參考標準

一、優(yōu)秀（100＞x≥90）

1、按設(shè)計任務(wù)書的規(guī)定很好地、獨立地完成了全部工作量。

2、設(shè)計方案合理、可行、結(jié)構(gòu)正確，理論分析與計算正確，實驗數(shù)據(jù)準確可靠，且在某些方面有所創(chuàng)新；或有較大改進和提高，或有效地應(yīng)用于生產(chǎn)實踐中。

3、圖面質(zhì)量高（包括說明書），符合標準，線條均勻清晰，書寫工整，整潔美觀，結(jié)構(gòu)工藝性好，無錯誤。

4、對設(shè)計中所涉及的基本知識和基本理論問題，很好地掌握，概念清楚，回答正確，思路敏捷，態(tài)度認真。

5、論文結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯性強，論述層次清晰，語言準確，文字流暢。

6、學習態(tài)度認真，設(shè)計（論文）完全符合規(guī)范化要求。

二、良好（90＞x≥80）

1、按設(shè)計任務(wù)的規(guī)定較好地、獨立地完成了全部工作量。

2、設(shè)計方案比較合理、可行，結(jié)構(gòu)正確，理論分析與計算正確，實驗數(shù)據(jù)比較準確，具有一定改進和提高，具有一定難度，任務(wù)較重，或有效地應(yīng)用于生產(chǎn)實踐中。

3、圖面質(zhì)量較高（包括說明書），符合標準，線條均勻清晰，書寫工整，結(jié)構(gòu)工藝性較好，無錯誤。

4、對設(shè)計中所涉及的基本知識的基本理論問題，較好地掌握，概念清楚，回答較正確。

5、論文結(jié)構(gòu)合理，符合邏輯。文章層次清晰，語言準確，文字通順。

6、學習態(tài)度比較認真，組織紀律較好，設(shè)計（論文）達到規(guī)范化要求。

三、中等（80＞x≥70）

1、按設(shè)計任務(wù)書的規(guī)定獨立地完成了全部工作量。

2、設(shè)計方案比較合理、可行，結(jié)構(gòu)較正確。理論分析與計算基本正確，實驗數(shù)據(jù)基本準確。

3、圖面質(zhì)量較高（包括說明書），符合標準，線條比較均勻清晰，書寫比較工整，無大錯誤。

4、對設(shè)計中所涉及的基本知識和基本理論問題基本掌握，經(jīng)提示能較好地回答，概念基本清楚。

5、論文結(jié)構(gòu)基本合理，層次較分明，文理通順。

6、學習態(tài)度尚可，遵守組織紀律，論文基本達到規(guī)范化要求。

四、及格（70＞x≥60）

1、按設(shè)計任務(wù)書的規(guī)定基本完成了全部工作量。

2、設(shè)計方案基本合理、可行，理論分析與計算無大錯，實驗數(shù)據(jù)無原則錯誤。

3、圖面質(zhì)量（包括說明書）基本滿足要求，無大錯誤。

4、對設(shè)計中所涉及的基本知識和基本理論基本掌握，概念基本清楚，對某些問題雖不能回答或有錯誤，經(jīng)提示后能作補充或進行糾正。

5、論文結(jié)構(gòu)有不合理部分，邏輯性不強，論說基本清楚，文字尚通順。

6、學習不太認真，組織紀律較差，論文勉強達到規(guī)范化要求。

五、不及格（x<60 ）

1、沒有完成任務(wù)書規(guī)定的工作量。

2、設(shè)計方案不合理，理論分析與計算有原則錯誤，實驗數(shù)據(jù)不可靠。

3、圖面質(zhì)量較差，有較多的錯誤，不能滿足要求。

4、對設(shè)計中所涉及的基本知識和基本理論，沒有很好地掌握。

5、內(nèi)容空，結(jié)構(gòu)混亂，文字表達不清，錯別字較多。

6、學習馬虎，紀律渙散，論文達不到規(guī)范化要求，或抄襲嚴重。