為發揮課堂教學的人才培養主渠道主陣地作用，切實提升繼續教育人才培養質量，促進教風學風建設，近期，長沙理工大學繼續教育學院開展了為期六周的“課堂教學質量月”活動。

活動從提升教師教育教學意識和能力、加強課堂教學管理和質量監控、深化繼續教育課程思政建設、促進繼續教育教風學風建設等方面進行了精心地設計和組織。

活動期間，學院開設了題為《如何成為一名優秀的大學教師？》《做一個思想清醒的人——談高校教師的意識形態能力培養》的兩場教育教學專題講座，由學院黨委書記劉思強、原黨委書記何純芳擔任主講，分別從教師的專業素養和政治修養方面對繼續教育教師進行了系統培訓。此外，還舉行了優秀教師課堂教學示范觀摩和學院領導及督導隨機聽課活動，讓教師們取長補短。

學院教學管理部舉辦了教學管理經驗交流會，邀請校內合作機構進行辦學和管理經驗分享；開展了2023-2024學年教學文檔大檢查，對教師的課堂教學提出了改進意見。

為推動續教育課程思政建設走深走實，學院還進行了首屆繼續教育課程思政教學案例競賽總結及頒獎，發布了首本《繼續教育課程思政教學案例集》，在學院官微首次推送了兩篇繼續教育課程思政教學示范案例，以優秀教學示范帶動課程思政教學水平提升。

此外，學院教學管理部和學工與后勤保障部還聯合組織了對課堂教學秩序差學風差的課堂和班級的重點整頓、禁止帶餐進教學樓的專項督查等活動，助力學生習慣養成，營造了良好的課堂學習氛圍。

“我們將以此次活動為契機，進一步深化繼續教育課堂教學管理和改革創新，總結經驗、凝練特色，將本部教學樹標桿、創品牌，示范帶動校外教學點的教育教學質量提升，以高質量課堂教學助力繼續教育人才培養。”學院院長鄒興平表示。

（文、圖/張靜 一審 張靜/二審 向英/三審 鄒興平）

來源：《新湖南》