思想政治理論課教學是宣傳和傳播馬克思主義意識形態的重要陣地、前沿陣地。思想政治理論課教師在教學中能否自覺堅持和傳播馬克思主義，直接關系到意識形態領域工作的成效。為進一步規范思政課教師的課堂教學行為，使之規范有序地進行，確保在意識形態宣傳教育方面發揮重要作用，特制定此規定。
一、思政課教師課堂行為規范
1．教師要堅定馬克思主義科學信仰，樹立中國特色社會主義共同理想，以此引導學生樹立崇高的理想信念，堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信。不允許有違背黨的路線方針政策的言論，不允許出現損害國家利益，損害學生和學校合法權益的行為，不允許在課堂上發牢騷、泄怨氣和傳播與中國特色社會主義核心價值理論不符的現象，不允許把各種不良情緒傳導給學生。
2. 教師應在課堂教學中自覺加強社會主義核心價值觀教育，積極主動引導學生正確認識和領會社會主義核心價值觀的精髓，做社會主義核心價值觀的自覺踐行者。
3. 教師應及時學習習近平總書記系列講話精神，及時把握黨和政府的各項政策精神，并將講話精神、文件精神融入到思政課教學之中。
4．教師應及時關注學生思想動態，對學生的思想觀念進行正確引導，對于學生存在的疑惑、困惑應及時予以解答。
5．教師有義務接受教學單位、教學管理部門、教學督導組的聽課、評課和監督，并對以上聽課和監督過程反饋的問題和學生反饋的問題進行反思和回應，并采取必要的措施持續改進教學。
二、思政課教師教學行為規范的實施與保障
1. 接受學校相關部門的監管，加強院、系、同行各級教學督導，及時了解我院教師課堂教學狀態并根據實際情況采取相應的措施。各級督導、同行要按規定做好聽課、評課工作，及時發現問題、制定措施并積極跟進，保證措施得以有效執行。
2．加強與學生對話工作，及時了解、處理教學過程中存在的問題。
3．可將課堂教學紀律執行情況作為教師教學考核和學生綜合測評的參考依據。
中共長沙理工大學馬克思主義學院委員會
2017年11月
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