為深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，落實《教育部高等教育司關于進一步修訂完善課堂教學管理有關規定的通知》等文件精神，扎實推進新一輪審核評估學院自評自建工作，汽機學院機電工程系開展了2023年第二期“課堂教學質量月活動”。在機電系主任陳書涵的帶領下，王龍凱、許都、蔡金虎等多位等青年教師觀摩了機電系陳小敏老師主講的《機械精度設計與檢測》課程。

在講授齒輪傳動精度設計的概要環節時，陳小敏老師先講述了齒輪的發展歷史情況：齒輪在我國有幾千年的文明史和悠久的文化傳統,在機械發明上有許多輝煌的成就。單就齒輪傳動方面來說,根據歷史記載,遠在一千八百多年前東漢時期的張衡就發明了以齒輪傳動著稱的記里鼓車。它是有史以來首先應用齒輪傳動的典范，促進了后世機械傳動技術的發展，揭開了世界齒輪機械發明史上光輝的一頁。通過引入齒輪的發展歷史，讓學生們從中國古代機械發明創造中堅定中國文化自信，弘揚科技創新思維，提升民族自豪感，解讀輝煌的過去，立足現實，引導學生為實現制造強國目標而努力。

接著，陳小敏老師重點講解了齒輪在新能源汽車和中國高鐵上的發展發展歷程，她講到:“我國的新能源汽車和高鐵技術都經歷了從跟跑—并跑—領跑的發展階段，目前已經是世界領先。但是，現在的我們依然不能滿足于現狀，因為高精密的齒輪我們依然很缺乏，究其原因是其齒輪精度設計非常復雜，涉及摩擦潤滑學，材料科學、制造加工等方面的技術。當今科技創新已成為國際戰略博弈的主要戰場，強國之夢需要扎實的夢想，帶著這夢想我們一起開啟本章內容的學習吧！”

陳書涵主任強調，課堂教學是育人的主渠道，課程是實現育人目標的重要載體，在教學不僅要使學生有所知，還要有所感，使其因情悟理，滲透學生的心田。有了情感的共鳴，才能收到潤物無聲的效果。

系部在工一B210觀摩了陳小敏老師的《機械精度設計與檢測》，在金7教416觀摩了蔡金虎老師的《機械制造技術基礎》專業課程，在金13教106觀摩了王龍凱老師的《機械精度設計與檢測》課程。

（圖/文 陳小敏  審核/何志勇）