2023年11月28日下午，智能制造系全體教師針對(duì)“基于OBE理念的課程教學(xué)思考與實(shí)踐”這一課題開(kāi)展細(xì)致討論。會(huì)上，張健教授就OBE理念的理解和教育方式由“內(nèi)容為本”向“學(xué)生為本”的根本轉(zhuǎn)變、教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程的精準(zhǔn)把控等多個(gè)方面做了詳細(xì)分析，同時(shí)指出預(yù)期學(xué)習(xí)產(chǎn)出評(píng)估按主體可以分為教師和學(xué)生等多個(gè)層面，每個(gè)層面都是OBE理念持續(xù)實(shí)施和升華不可缺少的環(huán)節(jié)。

隨后，唐昆副教授對(duì)OBE在課堂具體實(shí)施中的各種方式進(jìn)行深入淺出的講解和經(jīng)驗(yàn)分享，例如：彈性的時(shí)間框架去實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，合理的資源去豐富教育環(huán)境，教學(xué)評(píng)價(jià)來(lái)反饋學(xué)習(xí)產(chǎn)出以及改善教與學(xué)等等。接著，龍春光教授結(jié)合OBE分析了當(dāng)前社會(huì)、學(xué)校層面的多項(xiàng)相關(guān)利好培養(yǎng)政策并指出OBE為動(dòng)態(tài)地跟蹤高等教育質(zhì)量以及未來(lái)學(xué)科發(fā)展方向提供了有力的信息反饋，無(wú)論是從教師的教書(shū)育人、學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，還是從學(xué)院學(xué)科建設(shè)和社會(huì)需求進(jìn)步來(lái)說(shuō)意義都非常重大，并對(duì)青年教師未來(lái)繼續(xù)貫徹OBE的課堂教學(xué)思維給予支持和厚望。

最后，系部周小杰、余小峰、戴曉元、羅奕兵、程波、方靖中、張航和吉希希等全體教師從OBE的課堂具體安排、課堂與培養(yǎng)方案的結(jié)合、教師與學(xué)生的互動(dòng)交流等多個(gè)方面發(fā)表了個(gè)人想法和見(jiàn)解。大家一致認(rèn)為，無(wú)論老師采取什么樣的教育方法和內(nèi)容，OBE教育模式都為教師展現(xiàn)教育藝術(shù)，實(shí)現(xiàn)既定培養(yǎng)目標(biāo)提供了廣闊平臺(tái)，而學(xué)生感受到來(lái)自教師的期望，可通過(guò)學(xué)習(xí)產(chǎn)出獲得更好的效果與體驗(yàn)。本次研討會(huì)將有益于智能制造系專(zhuān)業(yè)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的嚴(yán)格把控和進(jìn)一步提升，形成教師發(fā)展與學(xué)生成長(zhǎng)相得益彰的精彩格局。（文、圖/王文濤  審/何志勇）