為高質(zhì)量做好2024年度國家級(jí)社科項(xiàng)目申報(bào)工作，進(jìn)一步提升教師的科研能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，1月23日，我校2024年度國家級(jí)社科項(xiàng)目申報(bào)輔導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)在一辦六會(huì)議室舉行。社科處處長劉建江教授進(jìn)行專題輔導(dǎo)，2023年教育部人文社科基金項(xiàng)目獲得者、交通運(yùn)輸工程學(xué)院青年教師于靜開展交流匯報(bào)。國家級(jí)社科項(xiàng)目擬申報(bào)人員及青年博士等參加會(huì)議，社科處副處長鄭詠梅主持會(huì)議。
劉建江結(jié)合自身國家社科基金申請(qǐng)實(shí)踐及申報(bào)書撰寫的實(shí)例，圍繞項(xiàng)目選題、文獻(xiàn)綜述、研究框架、研究內(nèi)容等逐字逐句、深入細(xì)致地為參會(huì)人員講解申報(bào)書的撰寫方法和技巧，并從如何凝練項(xiàng)目選題、申請(qǐng)書撰寫中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和注意事項(xiàng)等方面分析了如何提高國家社科基金申請(qǐng)書文本質(zhì)量的關(guān)鍵問題。他強(qiáng)調(diào)，項(xiàng)目申報(bào)老師要早做準(zhǔn)備、勤于交流、持續(xù)打磨文本，持之以恒、久久為功。
于靜分享了自己申報(bào)國家自科基金項(xiàng)目和教育部人文社科基金項(xiàng)目的心路歷程，暢談了如何將一個(gè)純理論研究的博士論文選題多番打磨成重在應(yīng)用實(shí)踐解決問題的國家自科基金項(xiàng)目申報(bào)書，又如何結(jié)合人文社科項(xiàng)目申報(bào)特點(diǎn)形成教育部人文社科基金項(xiàng)目申報(bào)書，并從一個(gè)工科青年的視角談了做人文社科項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)。
鄭詠梅指出，輔導(dǎo)從理論到實(shí)踐、從選題到文本，內(nèi)容精彩、方法實(shí)用，既拓展了學(xué)校教師國家級(jí)社科項(xiàng)目申報(bào)選題和論證方面的視野和思路，也對(duì)青年教師的學(xué)術(shù)積累、治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)交流提供了指導(dǎo)性價(jià)值和方向性路徑。（文/周敏 審/鄭詠梅）
