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我院李龍副教授主持的教育部重點(diǎn)課題順利結(jié)題

今日，全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃辦公布了2016年5月全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題鑒定情況。我院李龍副教授主持的教育部重點(diǎn)課題《高校開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)效性評(píng)價(jià)機(jī)制研究》順利結(jié)題（課題編號(hào)：GLA102030；證書號(hào)：34816）。

該研究對(duì)我國(guó)高校如何建立陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)效性評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行了理論研究和實(shí)踐探索。研究認(rèn)為：高校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)建立陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)效性評(píng)價(jià)機(jī)制的重要性。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是在我國(guó)大、中、小學(xué)生身體素質(zhì)全面下降背景下提出和全面發(fā)展的，它的目標(biāo)是吸引廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”，使體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。時(shí)至今日，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在我國(guó)高校開展已近10年。然而，我國(guó)大學(xué)生體質(zhì)健康水平依然堪憂。2014年8月12日，教育部舉辦的新聞發(fā)布會(huì)稱：“大學(xué)生體質(zhì)健康下滑趨勢(shì)依然沒有得到遏制，甚至在很多指標(biāo)上不如中學(xué)生”。縱觀我國(guó)高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展，不同程度地暴露出“重形式而輕效果”的通病，體現(xiàn)在：宣傳上轟轟烈烈，實(shí)踐中“蜻蜓點(diǎn)水”；內(nèi)容上時(shí)尚“拉風(fēng)”，實(shí)效性“浮光掠影”。緊緊圍繞陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)目標(biāo)指向，高校應(yīng)建立開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)效性評(píng)價(jià)機(jī)制，是確保陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展效果的重要舉措，也是保持其長(zhǎng)久生命力的關(guān)鍵所在。高校要科學(xué)建立開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)效性評(píng)價(jià)機(jī)制。首先，構(gòu)建開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)效性指標(biāo)體系，通過指標(biāo)篩選、權(quán)重確定對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)效性進(jìn)行分析和判斷，在此基礎(chǔ)上確定影響開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)效性的主要因素，為實(shí)效性評(píng)價(jià)機(jī)制建立提供科學(xué)依據(jù)。其次，通過已確定的影響開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)效性的主要因素來選擇評(píng)價(jià)機(jī)制的主要內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建實(shí)效性評(píng)價(jià)機(jī)制內(nèi)容體系。最后，通過制度保障、組織實(shí)施、過程評(píng)價(jià)、信息反饋以及改進(jìn)優(yōu)化等措施，推進(jìn)高校開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)效性評(píng)價(jià)機(jī)制的實(shí)施。