11月14日上午，我院在金盆嶺校區9教218報告廳舉辦了以“民族志傳播研究：方法與理論”為題的學術講座。廣州大學新聞與傳播學院教授、“百人計劃”學科帶頭人、“民族志傳播研究”的重要開創者郭建斌主講，文學與新聞傳播學院副院長戴鈺主持此次講座，我院部分教師與研究生參加。
講座初始，郭建斌從自身研究經歷出發指出，民族志傳播研究逐漸成為國內新聞傳播研究領域關注的議題，但由于觀察的片段式、語言的限制、時間的缺乏，民族志研究也存在著許多問題。郭建斌表示，所謂“民族志傳播研究”，指的是以田野調查作為主要方法，以傳播實踐作為研究對象，以傳播問題作為問題導向的一種理論建構型研究。
郭建斌教授介紹了民族志傳播研究的幾個階段。第一階段為1990年代狹義的“傳播社會學”，這一時期的研究在方法上明顯屬于人類學方法，或是如潘忠黨所說的“民族志式”研究；第二階段為2000至2010年，這一時期，國內有新聞傳播院系的博士研究生基于國內媒體編輯部與鄉村進行較為深入的田野調查，同時，基于中國本土田野研究的學術期刊論文也不斷公開發表，使得“民族志傳播研究”逐漸被國內新聞傳播學界接納；第三階段為2010年以后，“民族志傳播研究”的研究區域、對象等不斷得以拓展。
隨后，郭建斌教授分享滇川藏“大三角”地區流動電影研究的經歷與研究成果。他講述自己以“放映員”身份在西藏昌都開展調查的故事與感受。隨后，郭建斌教授介紹了“大三角”地區的“多點民族志”研究，他強調多點民族志中的點與點之間要有關系、有層次。
郭建斌教授總結道，“民族志傳播研究”是中國從事新聞傳播學研究的學者在自己的研究實踐中總結出來的一種研究類型，目前“民族志傳播”研究尚處于初始階段，標志性成果數量有限，具有理論原創意味的研究更少，未來“民族志傳播研究”的進一步發展尚需深耕田野。
在問答環節中，針對程妍同學提出的如何破除訪談話術拿到有價值的采訪內容，郭建斌教授回答道，在進行深度訪談時，需要學會打破思維定式，用自己的問題打動人。而對于趙宇西同學提出的為什么會選擇滇川藏流動電影作為研究對象，郭建斌教授表示更多的是出于自己的成長經歷和興趣愛好。
講座最后，戴鈺老師總結，好研究是“蹲”出來的，論文既要寫在祖國大地上，研究成果更要“接地氣”，學術科研需要保持初心。此次講座幫助學生們明確了民族志與田野調查方法的不同以及海外與本土民族志傳播研究的區別，讓同學們對于學術研究有了更加深入的思考。
（文/喬楚涵 圖/劉芷萱 審核/戴鈺）
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