12月7日晚，第五期金嶺讀書會“悅讀經(jīng)典”系列活動在我校金盆嶺校區(qū)9教217教室順利舉辦。本期讀書會活動以“擴展的視界：社交媒體的發(fā)展和趨勢”為主題，探討了社交媒體背后的社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。我院青年教師陳一點博士、趙華健博士，以及24級新聞與傳播專業(yè)的部分研究生同學(xué)參與了此次讀書會活動。
活動初始，主持人王琳同學(xué)首先對于本期閱讀書籍《連接：社交媒體批評史》（The Culture of Connectivity，2013）進行了簡要的介紹。這本書由荷蘭學(xué)者何塞·范·迪克所著，是首部關(guān)于社交媒體批判史的專著，展示了對社交媒體、社會關(guān)系和盈利機制三者微妙關(guān)系的獨到發(fā)現(xiàn)與見解。
閱讀匯報環(huán)節(jié)，劉杰昊同學(xué)詳細了分析了本書各個章節(jié)的主要內(nèi)容與重要觀點，分享了“社交性、創(chuàng)造力和知識的融合，是線下根植于新自由主義理想的市場化和去管制化趨勢的延續(xù)”觀點；劉思懿同學(xué)更為具體地介紹了“圍墻花園”之困及其背后的爭論；劉芷萱同學(xué)重點介紹了作者何塞·范·迪克的學(xué)術(shù)觀點，并分析了本書在理論上、新聞傳播實踐上、社交媒體與新聞傳播關(guān)系上以及研究方法上的影響與啟示。
活動最后，陳一點老師和趙華健老師分別就本期讀書分享會進行了細致點評。陳一點老師指出，讀書匯報應(yīng)該注重從自身認為有意義的點展開，而不應(yīng)局限于書本每章的中心思想等理論性內(nèi)容，可以學(xué)會從實際生活與社交媒體中的案例展開挖掘，增強匯報的趣味性；趙華健老師表示，這本書形成了一個清晰的論文寫作框架，對于研究生論文寫作具有重要的借鑒意義。他還建議，在今后的閱讀、思考及匯報過程中，同學(xué)們可以通過融入故事、案例分析來探究書中理論是否有漏洞，繼續(xù)推動理論的完善。
本期金嶺讀書會深化了研究生同學(xué)們對于社交媒體背后所隱含的技術(shù)文化元素的認識。通過閱讀分享與討論，同學(xué)們從所有權(quán)、治理和商業(yè)模式三個維度明確了構(gòu)成社交媒體的社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，搭建起了分析社交媒體平臺的思維框架，并進一步展開對于用戶角色與行為的反思。
圖/劉芷萱 文/喬楚涵 審/戴鈺
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