2012年10月16日——17日，正校級督導兼工會主席甘均良率領部分校工會委員和分工會主席赴西南交通大學、成都理工大學學習考察。西南交通大學工會主席羅乾超、副主席陳良麒、鄭江，成都理工大學正廳級校工會主席高衛東、工會副主席潘東菁等工會同仁先后介紹了他們在校務公開、教代會工作、建家工作等方面的先進經驗。考察組的同志通過實地考察，看到了兄弟院校所取得的成績，深受啟發。本次考察工作達到了預期的效果。
（一）、積極推進校務公開和民主管理工作，切實保障教職工各種權利。
充分發揮工會、教代會載體作用，把校務公開和教代會建設有機結合。圍繞學校改革發展的重大事項，圍繞廣大教職工關心的熱點問題實施校務公開，積極開展院級民主調研工作，提高民主管理水平，把校務公開工作落到實處。建立了校務公開工作各種制度，校、院兩級公開設專欄，公開各類校務工作一百余項。每個學期召開一到兩次情況通報會，堅持學校黨政領導接待群眾日制度。
兩所高校的黨政領導十分重視教代會和工會的建設，每學期都認真聽取教代會和工會工作匯報。教職工代表大會認真聽取校長工作報告，財務工作報告、工會工作總結，對教職工普遍關注的工作情況進行通報。建立教代會執委會制度，堅持在教代會閉會期間注重發揮教代會執委會的作用，凡是學校發展改革的重大事項，以及涉及教職工切身利益的重大舉措，教代會執委會都要認真進行討論和審議。
學校制定了《關于加強院級教代會建設的意見》，推動二級教代會正規化、制度化建設。目前，二級教代會在民主管理、民主監督和院務公開中的作用越來越突出。
（二）、切實加強師德師風建設，著力提高教職工的職業道德素質。
西南交通大學工會在師德師風建設中抓兩頭帶中間的具體做法：一是開展研究生導師論壇，包括在全校舉辦總論壇與在學院舉辦分論壇兩種方式，每兩年一屆，已舉辦兩屆都取得良好的效果。二是開展題為“認識交大、熱愛交大、助力交大”的新入職教職工愛崗愛業教育，包括校史校情教育、師德師風教育、職業規劃教育、教學方法教育等。活動開展五年來形成了規格高、陣容強、內容實、互動多、平臺寬、服務延的工作特點。成都理工大學堅持開展年輕教職工社會實踐活動，開展愛國主義教育和革命傳統教育，進行國情考察，與有關單位交流經驗，請名人做報告等，均收到良好的效果。
（三）、廣泛開展各種文化體育活動，努力滿足教職工的精神文化需求。
西南交大收回工會俱樂部出租場地，重新裝修，規模及服務種類不斷擴充。內設健身房、臺球室、乒乓球室、閱覽室、棋牌室、多功能活動廳、綜合活動室等活動場所，為教職工開展文化體育活動創造了良好條件。工會投資10萬元組建和充實了輕音樂團、舞蹈團、職工合唱團等八個文藝團體，重建了青年職工足球隊、太極拳協會、籃球隊等九個業余體育團隊。由于職工活動場所增加、社團活躍，有益于教職工身心健康的文體活動在校園蓬勃展開。成都理工大學工會每年組織大型活動不少于兩次，支持和贊助基層工會舉辦趣味運動會，基層工會特色活動組成學校一道亮麗的風景線。通過開展多種形式的文藝體育活動，活躍了教職工業余生活。兩所高校每年都組織教職工旅游和休養。
（四）、高度關注校園民生問題，滿腔熱情做好各項服務保障工作。
積極參加院級調查研究和改革工作，及時反映群眾的呼聲和要求，協助有關方面解決群眾的合理要求，依法維護職工的合法權益，為其排憂解難。多方籌集資金，關心職工福利。每年對教職工進行一次全面的身體檢查，建立教職工健康檔案，開展有針對性的防病治病宣傳，開辦講座，發放養生手冊等宣傳品，提高健康水平。建立困難職工檔案，把溫暖送到職工心坎里，對年老體弱多病、生活困難的勞動模范，因患病治療而使家庭陷入極度困難的職工，因意外事件使家庭生活失去保障的教職工及離退休會員，堅持平時照顧及年終慰問相結合，送去學校的溫暖。
（五）、加強工會自身建設，不斷提升工會組織整體合力。
加強工會隊伍建設，適時開展形勢教育和工作培訓。每年組織工會委員，教代會執委，部門工會主席理論學習，這種學習制度多年來長期堅持。
把建家工作不斷推向深入，制定建家升級活動的有關規章制度，開展量化考核評估，方法連年創新，促進基層工會建設。
（六）、兩點建議
考察組參觀時間雖然只有短短的兩天，但大家一致感到受益匪淺。學習到了新的理念，開闊了視野，增加了搞好工會工作的信心。
1、建議校工會每年組織一次此類考察活動，多與外省高校交流。考察組成員除了工會干部外可以考慮邀請院（部）黨政主要負責人參加，以提高分黨委對工會、教代會工作的重視程度。
2、建議成立教代會執委會。根據教育部《學校教職工代表大會規定》精神，由教代會代表選舉產生教代會執行委員會，在教代會閉會期間行使教代會職權。主要做好以下工作：
(1)、主持代表大會閉會期間的日常工作。
(2)、做好代表大會的籌備工作和會務工作。
(3)、指導各專門委員會開展工作。
(4)、指導各基層教代會代表團開展工作。
(5)、根據需要主持召開各專門委員會負責人會議，或就某一重大問題征求意見，提出建議，或就教職工普遍關心的問題約請學校有關領導或職能部門負責人，溝通情況，解答問題，聽取意見。
成都高校考察組
2012年11月13日
