各學院：
為促進學生心理健康和全面發展，學期初的心理健康教育工作安排如下，請各學院高度重視，認真組織，制定詳細的工作方案（9月6日報心理中心），責任到人，于 10月 9日前落實到位。
一、切實做好學生心理危機排查工作
各學院要充分發揮輔導員、班主任、專業老師、導師等全體教職工以及朋輩心理互助員、學生干部等學生骨干的作用，嚴格遵守保密制度做好學生心理危機排查工作。發現疑似心理危機預警學生，需第一時間向心理中心報告，及時評估。年級輔導員開展排查填寫表一,由學院存檔。
1.對一級心理危機預警學生（以下為一級預警學生）的排查
（1）輔導員通過與家長聯系，與學生面談等方式逐一了解一級心理危機預警學生暑假心理發展狀況，在排查中發現重點和難點問題需第一時間報告心理中心，綜合評估后制定干預方案。
（2）落實一級預警學生的休復學準備工作，全面了解學生休學期間系統心理治療和日常生活情況，對符合申請復學的一級預警學生，各學院要嚴格按照《長沙理工大學學籍管理規定》的相關復學程序辦理。
（3）落實一級預警學生的返校情況。9月1日8:30前將返校情況報心理中心(聯系老師：賀子京 85258163）；同時，了解未按時到校原因，掌握已返校一級預警學生現狀，調整干預方案、落實輔導措施。
2.對其他非一級預警學生的排查
通過信息員渠道、成長輔導、輔導員“三進”工作，特別關注以下六類人群，在排查中發現疑似心理問題第一時間報告心理中心進行評估。9月27日17:00前將排查匯總表（表二）報心理中心(聯系老師：賀子京 85258163）。
（1）近期遭遇重大生活事件（如家庭重要成員的亡故、重傷、重病、性侵、人際關系突變、學業受阻、情感或其他方面糾紛等），情緒出現較大變化的學生；
（2）不明原因，情緒和行為出現重大變化或異常的學生；
（3）在之前心理危機排查中需要關注且近期出現壓力事件的學生；
（4）周圍同學出現危機狀況而自身受影響的學生；
（5）其他特殊情況（如因疫情而影響情緒的學生）；
二、切實做好 2022 級新生心理健康教育工作
1.加強新生軍訓期間的心理危機排查工作
通過查看新生信息登記卡，觀察學生軍訓表現，輔導員談話等方式， 開展新生心理危機排查工作，發現疑似心理問題學生第一時間報告心理中心進行評估。請各學院于9月 20日17:00前將排查匯總表（表三）報心理中心(聯系老師：賀子京 85258163）。關注對象如下：
（1）入校前曾患有心理疾病的；
（2）曾因非身體健康問題休學經歷的；
（3）家庭結構不完整（孤兒、單親）且影響情感情緒的；
（4）人際交往困難，難融入新環境的；
（5）因高考成績不理想，對學校或專業特別不滿意，情緒不穩定的；
（6）患有重大身心疾病嚴重影響學習、生活的；
（7）因家庭經濟困難產生較大壓力的；
（8）近期發生或經歷重大生活事件的（比如：家庭重要成員的亡故、重傷、重病、性侵、人際關系突變等）；
（9）其他原因引起情緒、行為異常的；
2.在新生入學教育中融入心理健康教育
抓住新生的心理發展特點，將新生心理健康教育充分融入到新生入學教育工作中，做好整體宣傳、教育規劃；同時利用學院的心理健康教育平臺，與新生日常教育管理相結合，啟動新生“陽光啟航”教育活動計劃。
三、切實做好學業發展困難學生的學業輔導工作
各學院要調動年級輔導員、班主任、專業教師等各種力量，做好老生新學年學業規劃指導工作，同時以成長輔導室為平臺，做好下列學生的學業發展輔導工作，原則上兩門及以上補考的學生年級輔導員、班主任要進行定向輔導。在輔導中發現疑似心理問題第一時間報告心理中心進行評估，制定并落實干預方案。
1.學籍預警學生；
2.多次補考仍未能通過的學生；
3.因考試舞弊，面臨違紀處分的學生；
4.因家庭經濟困難難以繼續學業且情緒不穩定的學生；
5.復學后需要重新進行學業規劃的學生；
6.自感學業發展受挫的學生
附件：
1. 長沙理工大學2022年秋季學期初年級輔導員心理危機排查情況表
2. 長沙理工大學2022年秋季學期學生心理危機排查匯總表
3. 長沙理工大學2022級新生心理危機排查表
心理健康教育中心
2022年9月3日
