（黨建網 訊 通訊員 鄧崛峰 喻玲）“校園環境更加清爽怡人、圖書館增設有聲閱讀室、寢室樓下開辟自習室，還有課堂改革、養成教育等等，我們的學習和生活的各方面條件更加好了，感覺很滿意，我更加愿意去主動學習、積極生活……”湖南省長沙理工大學2018級漢語言文學專業楊雨薇同學說著這個學期學校的新變化，真切地體會到了學校為學生成長所做的努力。
“這就是我們期待的獲得感！”很多師生在多個不同場合表達著同樣的感受。
學習對標對表，讓獲得感聚攏來
“要堅定正確政治方向，堅持把大學的辦學目標同國家發展的現實目標和未來方向緊密聯系在一起，在真正檢視問題上下功夫，在真正整改落實上下功夫，讓師生的獲得感、幸福感和安全感在主題教育中有實實在在的提升。”第二批“不忘初心，牢記使命”主題教育啟動伊始，長沙理工大學黨委書記付宏淵說。
主題教育開展以來，長沙理工大學按照“四個對照”“四個找一找”要求，結合學校實際，聚焦師生期待，對標對表，先學先改、即知即改。
學校以深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想為主線，經過認真讀原著學原文悟原理，扎實調查研究，清醒認識新時代背景下高等學校面臨的歷史機遇，深刻審視學校建設發展面臨的現實問題，重點圍繞新思想學習、意識形態責任制落實、為師生排憂解難、內部治理短板等問題進行整改，列出初步問題清單，制訂整改措施26項，各二級領導班子和干部個人制訂整改措施1342項。對標對表檢視問題，將師生的獲得感聚集攏來，制定的整改措施更有針對性。
教育用心用情，讓獲得感顯出來
讓師生的獲得感聚攏后顯現定型，是長沙理工大學用心用情開展主題教育的切入點。抓手之一就是開展先進典型、身邊榜樣教育。近年來，長沙理工大學宣傳正能量的氛圍濃厚，選樹了一大批先進典型，產生了良好的社會反響，尤其是主題教育期間涌現的堅守講臺直到生命盡頭的交通學院周騫老師和在170多個QQ群和微信群實時輔導學生的數統學院譚艷祥老師的事跡，經眾多校外主流媒體和校園各類宣傳平臺報道后，讓老師們受到極大的心靈和思想震撼，重新開始審視自己的工作態度，向優秀榜樣看齊。
很多老師表示，通過主題教育，看到了自身的差距與不足，感覺不用心上好每節課、上課不管課堂就對不起學生、對不起“教師”這一稱號。土木學院黨委書記張可榮說，現在學院老師責任心更強了，自身的言行舉止、備課教學也同以往有所改善，很多老師原來“只教不管”的現象正在改變。
“這些身邊鮮活的事例，讓我重新正視了自己成為一名輔導員的初心和使命，我感到自己的信念感更強了，能夠更專注的投入到工作中去，我會努力踐行‘四有好老師’，用自己的初心守護學生的激情，用教師的使命放飛學生的夢想。”計通學院輔導員易亭亭說。
宣講有聲有色，讓獲得感立起來
理論宣講有溫度、接地氣，是讓理論入腦入心的關鍵。為了讓師生對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化認同度更高、情感更近，長沙理工大學對不同的宣講對象采用不同的宣講方法，通過分類指導推進主題教育，理論宣講有聲有色，師生的獲得感既有形又立得住。
主題教育開展以來，學校黨委書記和其他校領導帶頭以《新時代長理學子的使命擔當》為題給新生上思想政治教育第一課9場，開展新中國成立70周年主題宣講39場次，覆蓋學生3萬余人。
此外，學校還相繼開辦了處級干部讀書班、支部書記讀書班，各部門、學院也結合自身實際開展形式多樣的理論學習與宣講活動。學校精心挑選理論名家名嘴，收集宣講選題，開設“理論超市”，供各二級單位按需“點單”。
落實入細入微，讓獲得感實起來
發現問題不回應，立起來的獲得感不僅會坍塌，而且會引發更多失落感。解決問題不細致，獲得感實不起來、久不下去。在主題教育中，針對師生最關心最現實最直接的問題，長沙理工大學出實招、見真招，不折不扣入細入微，效果明顯。
針對如何解決新思想武裝學生頭腦的問題，學校經過多次調研、座談，出臺了進一步推進新思想“三進”實施意見和“三全育人”實施方案。這是一個“1+4”育人新體系的構建。其中，“1”就是充分發揮思政理論課主渠道主陣地作，“4”指創新“四個融入”，即將新思想融入日常思想政治教育、形勢政策教育、專業課程、學生社團和社會實踐，確保新思想學習四年不斷線，研究生等各類學生全覆蓋，真正進課堂、進教材、進學生頭腦，實現全員、全程、全方位育人。
具體做法上，將新思想作為學校日常思想政治教育品牌“基礎+主題+特色”的“基礎”，突出新思想的核心引領，專門規定12個課時集中組織全體學生黨員原原本本學習《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述摘編》。組織編寫了新思想“三進”輔助教材，將新思想納入形勢政策教育課程體系，確保本科四年學習不斷線。將專業實踐教學搬到工程建設工地、雪域高原、駐點扶貧一線、美麗鄉村建設現場，滲透理想信念教育、厚植愛國主義情懷。成立習近平新時代中國特色社會主義思想“大學生學習社”，組織了14支學生宣講隊伍，引導大學生對新思想的學習。組建了195支團隊10000多名師生深入鄉村、社會，其中“洞庭湖治理與保護調研團”深入洞庭湖區域3市6縣20余鎮，行程1500余公里開展社會實踐，為洞庭湖保護與治理獻計獻策……
湖南省委“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組辦公室副主任湯建軍認為，長沙理工大學主題教育推進實，規定動作質量高，自選動作特色明，“1+4”的思想政治教育模式經驗值得推廣。
（長沙理工大學供稿）
網站編輯：趙丹陽
