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梁建新教授講述“法治中國建設(shè)的先導(dǎo)工程”。陳玲 攝
????新華網(wǎng)長沙5月26日電 大學(xué)課堂中，一眼掃過去齊刷刷都是“低頭族”的場景你一定不陌生。但今日在長沙理工大學(xué)思政課上，“名嘴工程”人選梁建新教授與同學(xué)積極互動，激發(fā)學(xué)生的求知欲，思想政治教育課堂不再只是學(xué)生們“打醬油”的場所。
????課堂上，梁建新以雷洋事件為出發(fā)點，深入淺出地闡釋中國社會法治觀念的現(xiàn)狀，探討法治中國建設(shè)先導(dǎo)工程，并與同學(xué)展開熱烈的討論。物理與電子科學(xué)學(xué)院湯家鑫同學(xué)表示，每次上課自己都會不自覺被帶入到課堂的氛圍當(dāng)中。“梁老師會將時事穿插到講課當(dāng)中。有些新聞自己平常可能會關(guān)注，但是匆匆掃一眼就過去了。聽完老師的分析，自己也能有更加深入的思考。”
????這是2016年長沙理工大學(xué)在教育廳支持下舉辦的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》“開放式課堂”（即公開的是教師真實的日常的教學(xué)）。“開放課堂”構(gòu)成的主體不僅有不同專業(yè)和年級的大學(xué)生、學(xué)校相關(guān)機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，還吸引了全省近70所高校共80余位專家老師到現(xiàn)場進行觀摩評議。
????每個學(xué)期的期末，長沙理工大學(xué)的學(xué)生都能通過網(wǎng)上評教系統(tǒng)為本學(xué)期授課的教師進行打分。馬克思主義學(xué)院的教師中，有80%以上的教師能評到90分以上，最高分能達到96分左右。普遍學(xué)生的高評價，得益于長沙理工大學(xué)實施的名師名嘴工程培養(yǎng)措施與掛牌授課制度。
????2015年以來，長沙理工大學(xué)實施名嘴名師培養(yǎng)工程，開展梯隊式名師培養(yǎng)活動，構(gòu)建名優(yōu)教師培養(yǎng)新模式。不僅通過鼓勵教師提升自身專業(yè)知識，選送有潛質(zhì)的教師參加培訓(xùn)與考察來加強內(nèi)部培養(yǎng)，同時加強外聯(lián)進行資源共享，為廣大教師搭建成才平臺。
????同時，實施掛牌授課制度的思政課形成倒逼機制，有利于提升教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作中實行教師掛牌上崗，學(xué)生們自由選擇心儀的教師，選課學(xué)生達不到標準（20人）的班級將遭遇淘汰，促使教學(xué)改革能夠“殺出一條新路來。”在此制度下，學(xué)生成為課堂的“主宰”，有益于教師提升工作責(zé)任心和教學(xué)質(zhì)量。
????作為“名嘴工程”人選的梁建新教授，對提升教學(xué)質(zhì)量有自己的獨到見解。他總結(jié)上課為“上要知天意，下要借地氣。”每個人都要好奇心，“知天意”就是努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心；“接地氣”就是運用貼合實際的事例講課，讓學(xué)生不再覺得課堂教授的知識遙不可及。他認為，學(xué)生對思政課沒有興趣，一到課堂就變成“低頭族”，70%的原因出在教師上。因此在課堂上老師不能只做“媒體播放員”，而是要鉆研如何提升教學(xué)質(zhì)量。（陳玲）
