12月中旬至1月10日期間，為了更好地幫助學業困難同學備考期末考試，土木工程學院組織發動了學生黨員組建了學長學姐小課堂針對學業有困難的同學補課。
巖隧系學生黨支部副書記、?！笆汛髮W生”譚松梨主動申請擔任補課小老師。針對少數民族學生的英語基礎較薄弱的情況，譚松梨研究了本次課程輔導目標定位為英語學習方法啟蒙，在給少數民族班新生補習課上她從最基礎的發音語法知識講起，她認為英語的學習是日積月累的過程，最好的學習方法是多讀多講，她還推薦了英語學習的課外輔導課程和學習APP。針對新生年級高數學習較難的情況，譚松梨進行了學習方法的分享與指導，她表示要以回顧教材為前提，學會知識點的融會貫通與實際應用。千萬不要一直有“課后再學”的念頭，疑難點不及時解決就會變成“遺留病痛”。在最后的復習課中，一定要緊跟老師的步伐，不明白的地方一定要及時與老師交流。她談到自己加了大學每門課程老師的聯系方式，遇到不會的就向他們請教，老師們會注重知識邏輯的講解和原理的分析，也是這樣長期的訓練過程中，自己找到了屬于自己的學習方法。最后，譚松梨就大學生活提出了六點建議，并鼓勵同學們不以他人認可為目的，勇敢追尋自身價值，追求自我所愛，在平凡的日子里找到閃閃發光的自己。
據悉，秉承著“因材施教，教學補短”的原則，土木學院始終高度重視學生們的學習狀態，并針對學生薄弱課程通過定時的培訓課、“研帶本”、經驗座談會等一系列學習指導活動幫助學生適應大學學習特點，以培養全方位、多領域的復合性人才，鼓勵“同窗共學，學業互助”，在以已促他中培養服務大局觀，社會主義核心價值觀與科學發展觀。
（文/羅文靜、劉文成 圖/羅文靜 審/黃阿明）
