“堅持問題導(dǎo)向，滿足學(xué)生需求”，學(xué)院廣泛調(diào)研學(xué)生需求，以“看得見、摸得著、感受得到”的實事成果回應(yīng)學(xué)生關(guān)切，不斷推動黨的十九屆六中全會精神學(xué)習(xí)和黨史學(xué)習(xí)教育向?qū)嵺`運(yùn)用轉(zhuǎn)化。
3月8日下午，藝術(shù)學(xué)院“我為學(xué)生辦實事”師生交流會召開。藝術(shù)學(xué)院院長王健、院黨委副書記、副院長萬馨、副院長劉衛(wèi)東及系主任肖志高、朱詩源、王清、歐操參加本次會議并與參會的二十余名21級學(xué)生代表親切交流。會議認(rèn)真聽取了學(xué)生代表們針對專業(yè)建設(shè)、專業(yè)分流以及職業(yè)發(fā)展等領(lǐng)域的合理關(guān)切，有效為同學(xué)們解決了當(dāng)下的急難愁盼。
“大類招生是社會發(fā)展大勢所趨，學(xué)科專業(yè)具有‘聯(lián)通性’，同學(xué)們不要局限于雙一流專業(yè)”，會議伊始，劉衛(wèi)東從學(xué)院設(shè)計類各專業(yè)辦學(xué)歷史從點到面一一介紹，針對新老專業(yè)的社會需求與包容度向同學(xué)們詳細(xì)說明；王健希望同學(xué)們要根據(jù)自身客觀情況選擇合適專業(yè)，祛魅于熱點熱門新興專業(yè)，避免因?qū)I(yè)了解度不夠而隨波逐流陷入“盲區(qū)”，希望同學(xué)們亟需明確自身定位，掌握“理論+實踐”的學(xué)習(xí)方法。隨后進(jìn)行師生互動環(huán)節(jié)，同學(xué)們根據(jù)自身及各班情況針對專業(yè)、就業(yè)前景等問題向老師進(jìn)行提問，老師們在充分了解學(xué)生的需求后，進(jìn)一步有針對性地對各學(xué)生的問題進(jìn)行答疑輔導(dǎo)。
“我對未來的規(guī)劃有了新的認(rèn)知”設(shè)計2113班李海心在會后說。本次會議讓同學(xué)們意識到要盡快找到個人興趣驅(qū)動，正視不同專業(yè)的學(xué)科導(dǎo)向，破除個人在學(xué)科間的“專業(yè)壁壘”，增強(qiáng)各專業(yè)間的“跨界融合”，使自身發(fā)展“多元化”，進(jìn)一步順應(yīng)新時代呼聲而上。
(文/高海 俞鑫宇 張宸嘉 圖/唐元堃 俞鑫宇 審/萬馨）
