從教15年來，她懷著對學生和教育事業的一片熱忱，在三尺講臺敬業奉獻、勤懇耕耘，收獲了累累碩果。對待學生，她是循循善誘的領航人；對待教學，她是孜孜不倦的探索者。她始終謹記初心使命，在平凡的工作崗位上用愛書寫著自己的教育夢想——她是我校2020年度優秀教學貢獻獎獲得者、數統學院王芳老師。
“要時時刻刻將學生放在心里”
上小學時，王芳最崇拜的人就是她的班主任。在她看來，身為鄉村教師的班主任能歌善舞，知識面又廣，而且對同學們有問必答。初中時，她因家境貧寒買不起太多學習資料，老師便將一整套參考書塞給了她，還幫她找到了一個勤工儉學的機會，讓她可以安心學習……求學路上遇到的良師，讓成為一位人民教師的夢想在王芳心里扎下了根，也讓她的人生規劃漸漸清晰起來。
為了實現當老師的夢想，王芳一直默默努力、不停趕路。讀研期間，她就有意識地摸索教學方法、積累教學經驗，在閑暇時主動尋找機會在一些職業院校教學授課。畢業那年，學校計劃培養一部分優秀研究生成為青年教師，她毫不猶豫地選擇了留校。
年少時從老師那里獲得的關愛與溫暖，讓王芳時時刻刻牢記自己要成為怎樣的人，她說：“老師最重要的是要有一顆仁愛之心，要時時刻刻將學生放在心里。”
在數統學院數學1902班學生夏依旦·玉山心里，王芳是“像媽媽一樣的存在”。作為1902班班主任，她給予了同學們無微不至的關懷。得知夏依旦是新疆學生，學習基礎比較薄弱，王芳每周都會特地詢問她的學習情況和生活狀況，再為她提出針對性的成長建議。去年下半年，夏依旦由于疫情未能按時返校，無法參加開學考試，王芳為她跑前跑后與學院溝通，及時辦理了緩考手續。
“王芳老師對我們每一個人都很關心，一旦發現哪位同學的哪一門科目落后了，她就會立馬聯系任課老師和‘學霸’同學幫他們補課。”夏依旦說。王芳自己為學生們“開小灶”補的課，已經不下100節，她還建了40多個答疑群為同學們實時解惑。在王芳和不少學生的微信、QQ聊天界面，密密麻麻滿是關于知識點的講解，以及對他們學習上、生活上的諄諄教導。
從教多年，王芳一直關注著班級里的困難學生，也花了不少心思幫他們解決難題。她先后幫扶困難學生徐雪楓、苗富等考入中國科學院等院所，幫助學生胡頌楊等順利就業。每逢節假日，她總能收到這些學生們發來的祝福信息，“對學生的每一份付出，他們都是看在眼里、記在心里的。”王芳認為，自己的付出“特別值”。
“教學的道路永無止境”
王芳清晰記得自己15年前第一次走上講臺講課的情景，“為了上好第一堂課，我足足準備了一個月，試講了無數遍，但真正講課時還是緊張得有些結巴。”也因此，在此后的教學生涯中，王芳一直花費大量精力在備課上，就算現在對教學內容已經爛熟于心，她還會每天挪出3小時備課，“我從來不講沒有準備的課。”
數學專業課程嚴謹深奧、抽象難懂，這讓主講《高等數學》《常微分方程》《泛函分析》《線性代數》等多門課程的王芳深刻感受到“教學的道路永無止境”。“當老師以后我才發現，想要傳授給學生更多的知識、達到更好的課堂效果，我必須不斷學習，不斷更新自己的知識。”因此，她先后前往中南大學、中山大學深造。
作為數統學院教師，王芳承擔了學校不同學院數學公共課的教學。她堅持因材施教，在每學期第一堂課前厘清所教班級的專業背景、培養特色及培養方向，根據學生們對數學知識的需求來設計課程，“對于許多理工科學生來說，數學是一個非?；A、應用非常廣泛的工具，我希望我的課能讓這個工具更好地為每個學生的專業服務。”
王芳希望，自己的每一堂課都是有生命、有情感的，所以分外重視與同學們的互動。“王老師講課時細致透徹，而且總是密切關注著課上同學們的參與度，把開小差的同學及時拉回課堂。”國際學院電氣2004班的殷郭宇說。
為了達到更好的教學效果，王芳在教學中積極創新，利用線上平臺輔助教學。四年前，她被選中參與建設湖南省高等數學名師網絡空間課堂，但考慮到學生不方便進入這個平臺學習，她開始利用周末和寒暑假在“學習通”平臺錄制慕課。
《復變函數和積分變換》是王芳主導建設的慕課，這里不僅有全套視頻課程供學生預習復習，還包含覆蓋所有習題的講解視頻，師生也可以利用慕課平臺進行討論。如今，課程上線已有一年多，王芳還在根據學生的反饋不斷更新線上教學資源，錄制了200多個微視頻供同學們自主學習。不少學生都笑稱：“現在學《復變函數和積分變換》這門課，完全可以實現‘哪里不會點哪里’的理想效果。”
在教學中傾注的大量心血也讓王芳收獲了滿滿榮譽。她先后獲得首屆全國高校青年教師教學競賽三等獎、湖南省課堂教學競賽一等獎、華中賽區微課競賽一等獎等獎項，還被評為湖南省教育系統“芙蓉百崗明星”、湖南省“我最喜愛的青年教師”。
“堅持是對初心最好的詮釋”
“外柔內剛”，是身邊同事和學生對王芳的一致評價。在她纖細柔弱的外表下，蘊藏著巨大的能量，支撐她渡過一切難關。
這巨大能量的源頭，是王芳從兒時起便深植于內心的教師夢想，也是她作為一名教師黨員堅定不移的立德樹人信念。
2007年，王芳步入婚姻，也迎來了腹中第一個小生命。彼時正是王芳教學工作任務最繁重的時候，為了不影響教學進度，她依然保持高負荷工作。在一天連上六節課后，王芳因身體不適去醫院檢查，才發現胎兒已經停育。巨大的悲傷之下，她仍選擇繼續堅守崗位，“不能因為我個人的原因，讓同學們落下了課程。”從那以后，為了加強體能，她有空就會去爬山、跑步，爭取以更好的姿態走上講臺。
2017年，王芳接到公派留學的通知，那時她的父親剛剛過世。父親是王芳生命中最重要的人，身為黨員的他一直教導王芳：“作為老師，就應當言傳身教、終身學習，才能為學生樹立一個好榜樣。”即使在病重時，父親也不希望王芳因為照顧自己而耽誤工作。
深受父親影響的王芳明白：“唯有堅持是對初心最好的詮釋。”她化悲痛為力量，帶著兩個孩子踏上了留學之路，在公派留學期間與合作導師共同撰寫科研論文10余篇。至今，她已主持國家自然科學基金項目2項、中國博士后基金一等資助項目1項、省部級科研項目4項，發表論文30余篇，其中SCI收錄12篇。
王芳說：“因為愛學生、愛課堂，我把這一路的酸甜苦辣都視為最珍貴的回憶，也是這些經歷讓我成為更好的自己，讓我能堅持在教書育人的道路上砥礪前行。”（學生記者 張宇萍 馮子奕 李汶潔）
來源：《長沙理工大學報》 期次：第531期
