地維賴以立，天柱賴以尊。天地賦正氣，乾坤日月長。以守正為核心的道德文化是我校近60年辦學育人的滄桑正道。人能弘道，非道弘人，貴在力行。是故《道德經》有言：上士聞道，勤而行之，是謂“力行”也。力者，致力也，意在立志不變、鍥而不舍、知行合一；行者，實干也，意在學之得、思之果、踐之履。
在中國傳統文化典冊中，屢有論及力行，如《禮記·中庸》中“力行近乎仁。”《朱子語錄》中“論先后，當以致知為先；論輕重，當以力行為重。”《史記·儒林列傳》：“為治者不在多言，顧力行何如耳。”曾鞏《與王深甫書》中：“士誠有常心，以操群圣人之說而力行之。”可見，力行在人之進德修身、精事成業中的宏旨要義。
縱觀橫視我校的辦學經緯，我們沉凝出的“鋪路石精神”，就是一種底蘊深厚的力行文化。鋪路石，顧名思義就是用于鋪路的石子，但“鋪路石精神”，則是一種寓卓越于平凡的力行文化，掘言之，可開示其暗含人之德性“四品”：即擔當、實干、和合、進取。
擔當。古人言：鐵肩擔道義。擔當是“鋪路石精神”的核心要素，是力行文化的首要品質。擔當意味著忠于事業職責、敢于較真碰硬。在本職崗位上表現為守土有責、擔職負責、當職盡責；在困難面前呈現的是勇往直前、敢趟深水、敢啃硬骨。“傻院長”精神語錄中“沒有理由不沖在前面”、“不發展沒有出路，不帶頭干叫誰干”，就是這種擔當使命的最強音。回顧我校辦學事業的一路征程、蓬勃發展、蒸蒸日上，無不是源于數代理工人的茹苦含辛、篳路藍縷、敢于擔當；無不是源于他們逢山開路、遇水架橋、勇于開拓；無不是源于他們開創的堅實基業、長青事業與學脈道統。
實干。鄧小平說過：“空談誤國，實干興邦”。“世界上的事情都是干出來的，不干，半點馬克思主義也沒有。”習近平總書記亦告誡我們：謀事要實、創業要實、做人要實。“鋪路石精神”的特質就是“實干”，就是要求“實的干、干的實”。路以實為本，事以干為要。“傻院長”精神就是具有這種腳踏實地、艱苦奮斗、兢兢業業、釘釘子般的干事精神與求實作風。我校在人才培養與辦學中，始終倡導為人誠實、為事踏實、為學務實。正是在這種實干精神的熏化下，我們才有培養的人才下得去、吃得苦、留得住、干得好；才有在交通、電力、水利、輕工等行業扎得穩、立得住、撐得起、展得開；才有廣大師生員工立志發展、甘守清貧、勤奮創業、開疆拓校；才有作為省屬高校多次榮獲國家科技進步一、二等獎，獲批國家工程實驗室和中西部基礎能力建設工程高校等發展佳績。
和合。《中庸》云：和也者，天下之達道也。“貴和尚中、善解能容”是和合思想的內核。“鋪路石精神”就是需要凝結粘合的意識、團結匯聚的思維、比肩奮進的力量。“傻院長”精神就是能團結帶領學院教學、科研、管理等一班人馬，齊心合力、共同奮斗，率先突破國家杰青，逐步實現小院的不斷壯大、弱院的快速崛起。作為合并高校，我校始終秉承講團結、講包容、講風格、講紀律的和合精神，班子同心、上下同欲，全心全意謀發展、凝神聚智抓建設，真正產生了優勢互補、強強共生的和合效應，形成了今天和諧共事、精誠合作、尊重包容、相互補臺的辦學治校文化。
進取。《論語·子路》曰：“狂者進取，狷者有所不為也”。其意是指志向高遠之人才能不斷前進，才有所得，而拘謹短視之人只能無所作為。進取是一種積極的人生態度，故“君子當自強不息”；進取也是一種開新的事業精神，因“惟希望也，故進取；惟進取也，故日新”（梁啟超語）。“鋪路石精神”意謂心中有路、撲下身子，探索前方、永無止境的勇氣；象征咬定目標、心無旁騖、攻堅克難、開路拓新的智慧。“傻院長”精神就體現這種埋頭苦干、奮勇拼搏、銳意進取的精神；體現了敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢的精神。我校多年來的建設發展，從合并時的大發展、快發展到轉型時的特色發展、高水平發展，從數量規模結構發展到質量效益內涵發展，從辦學實力與社會聲譽的持續攀升到今天的輝煌跨越與歷史巨變，都深刻揭示了“鋪路石精神”之進取文化的滋養與激勵。
古訓道：文以載道、以文化人。伏爾泰說：偉大的事業需要始終不渝的精神！就我校而言，這個文化、這種精神就是以“鋪路石精神”為核心的力行之道，就是我們當下與將來要大力弘揚的善治之道。她不僅是我們長理人奮勇前行的精神靈魂與獨特氣質，更是我校辦學生生不息的價值源泉與思想命脈，吾輩當珍持吾道，宜一以貫之、一以育之、一以行之、一以大之、一以強之！是為論！（校報編輯部）
