“傻”院長唐立軍的事跡被本報報道以來，在全校師生中引起強烈反響。校黨委書記付宏淵認為，唐立軍是我校深入開展黨的群眾路線教育實踐活動中涌現出的心系群眾、敢于擔當、為民盡責、務實進取的好干部典型，為全校各級干部履職盡責提供了行動標桿，并號召全校黨員特別是黨員領導干部向他學習。
向典型學什么？怎么學？習近平總書記曾在《要善于學典型》中指出：“向先進典型學習，可學者多矣！最關鍵的是要學精神、學品質、學方法。”
我們要向唐立軍學習的正是他的精神。他是“傻”院長，但他“傻”得可親可敬，“傻”得可信可學。他的“傻”，體現出他對自身嚴格的律己意識和高尚的道德情懷，彰顯著正道直行、矢志不渝的頑強毅力和堅強信念；他的“傻”，是對以“為民務實清廉”為主要內容的群眾路線教育的生動實踐，也是對我校以“守正”為核心的校訓精神的最好詮釋。簡而言之，唐立軍的可親可敬、可信可學，正在于他有一種可貴的“守正”精神！
守正，就是恪守正道。小而言之，就是守住道德底線，守衛人性本真；大而言之，就是守護責任擔當，守望理想信念。唐立軍追求其大，也不棄其小。他追求其大，堅守著教育理想的正道，堅守著作為一名大學中的院長應遵循的教育規律和辦學使命，真心為了學院和學校的發展，真心為了學生的成長成才；他也不棄其小，淡泊名利，以其樸素的“傻”勁保住了操守、抵住了誘惑、經住了考驗。
就唐立軍而言，守正，已是他的一種品質、一種修養、一種操守，他的“傻”，閃爍著“以正為本”的中國傳統道德文化的光輝！
不僅如此，唐立軍的守正精神還展現出鮮明的時代色彩。黨的十八大報告指出，要“把立德樹人作為教育的根本任務”。目前，如何弘揚以社會主義核心價值觀為主要內容的道德文化，讓道德價值和道德追求成為學校文化的核心，使學校成為一個具有良好道德氛圍的共同體，形成一種優秀的、能促進教師和學生道德人格生成的學校道德文化，已經成為各級各類學校面臨的重要的現實課題。
立德先立師，樹人先正己，唐立軍以連續多年的實際行動為踐行我校道德文化作出了表率！
西晉思想家傅玄曾說：“立德之本，莫尚乎正心，心正而后身正。”心正，境界自高、胸懷自寬，雜念自無、貪欲自滅。作為一位教育工作者，唐立軍始終忠誠于教育事業，忠愛本職工作，正因為如此，他才能滿懷激情，以言正、身正、行正做到了信得過、靠得住、過得硬！
拓展開去，天地之道，無非是正。就一個集體而言，守正，更是一種態度、一種作風、一種境界。
我校在長期的辦學實踐中，抓住了諸多機遇，也經歷了無數挑戰，獲得了快速發展。這其中，最重要的經驗就是恪守了高等教育的正道，釋放了學校發展的潛能。那么，在學校轉型發展的今天，如何把握更多的發展機會，破解學校繼續快速、科學發展的難題？惟守正而已！只有以正為本，才能凝聚廣大師生員工的智慧與力量，才能擁有承擔責任的胸襟和追求卓越的勇氣，才能讓我們在前進的道路上以極大的信心迎接各種挑戰、戰勝各種困難！
“志之所向，無堅不入，銳兵精甲，不能御也！”無論是個人還是集體，只要我們以“傻院長”精神為鏡，深學之、細照之、篤行之，我們就一定能繼續推動黨的群眾路線教育實踐活動扎實深入開展，不斷開創作風建設新境界；只要我們將“傻院長”精神植入心田，大力弘揚以守正為核心的道德文化，我們就一定能不斷書寫屬于長沙理工大學的精彩篇章！(校報編輯部)
