1月6日上午，校黨委書記付宏淵在長沙理工大學“三全育人”教育基地為來自校屬各單位的30多名青年教師代表和教育基地講解員講授新年第一課。他強調，要傳承弘揚好長理精神和長理文化，始終堅守教書育人的初心使命，努力做有情懷的教育工作者。黨委委員、宣傳部部長方瓊及政策與督查室、黨政辦、宣傳部有關負責人參加。
付宏淵全面介紹了我國高等教育發展歷程，深入闡述了我們黨在不同時期的教育方針。他強調，我們黨歷來重視教育，縱觀黨的百年征程，“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”始終是教育的根本問題。黨的十八大以來，中國特色社會主義進入新時代，教育也進入了新的發展階段。作為青年教師，必須遵循黨的教育方針，了解黨的教育歷史，把握高等教育規律，才能更好地教書育人。
駐足“時光隧道”，付宏淵深情回顧了長沙理工大學由小到大的發展歷程，以微知著，生動呈現了中國高等教育發展的恢弘歷史。從1956年創辦學校、開啟育才篇章，到1978年開辦本科教育、進入“鞏固基礎求發展”新時期，再到2003年合并組建長沙理工大學、踏上融合跨越發展新征程。特別是黨的十八大以來，學校錨定“百強”大學目標，全面邁入本科、研究生教育協同發展新階段的發展歷程。“從一所單科學校發展成多學科協調發展的真正意義上的大學，是一段不平凡的歲月，可以說長理始終與歷史同行，與時代發展同步，書寫了中國高等教育發展的長理篇章。”
“我是‘土生土長’的長理人，在這里讀書、工作了多年，對這里的一枝一葉都充滿了感情。”面對學校發展歷程中的一幅幅歷史畫面，付宏淵飽含深情地說道，“各位老師，長理的未來是你們的。你們來自五湖四海，對長理的文化和發展歷程還沒有全面了解，這就需要你們不斷要加強對學校歷史和精神文化的深入了解，這樣才能扎根長理、傳承長理、創造長理更加美好的明天，培育更多的長理人。”
“我們作為教育工作者，最重要的責任就是培育好一代又一代中國青年。那么，中國青年是什么樣的青年?”付宏淵細數建黨先鋒陳獨秀、李大釗、毛澤東，革命英烈陳樹湘、江姐、劉胡蘭，“時代先鋒”羅陽，“最美扶貧人”黃文秀等青年榜樣……以不同時期的優秀中國青年為例，為“新時代的中國青年應該成為什么樣的人?如何努力成長為這樣的人?”這一時代課題給出了長理答案——廣大學子要努力成為“底色亮、實踐強，有情懷、敢擔當”堪擔民族復興大任的時代新人。
付宏淵強調，教育者必須胸懷“國之大者”，放眼世界。教育者的胸懷決定了青年學生的格局、情懷和視野。教育工作者應當以德立身、以德立學、以德施教，用心、用情、用功著眼于教育，將對國家、對教育、對學生的愛融合在一起，打造有情懷的課堂，做有情懷的教育工作者，培養有情懷的時代新人。對待學生既要嚴管又要厚愛，要“握緊教鞭”，把功夫用在課堂上，包容不縱容，嚴格不苛刻；要用長理精神引領學生、以長理文化熏陶學生。
在兩個小時的講課過程中，付宏淵旁征博引、金句頻出，以家國情懷、歷史眼光、世界胸懷、催人奮進的話語，積極鼓勵青年教師要珍惜大好時光、珍惜工作崗位，“要在爬樓梯的年齡選擇不懈奮斗”，學校將努力為青年教師發展創造更好的環境和更多的機會。付宏淵的講課贏得了在場教師的陣陣掌聲，大家全程認真聽講，做好筆記，表示回去以后要認真學習、落實到工作中去。
講課結束后，付宏淵及有關部門負責人與青年教師代表圍坐一起，親切交談。方瓊表示，付宏淵書記的授課站位高遠、內涵豐富，既是一堂精彩的黨的教育史課，也是一堂師者對青年教師的教育課，充分體現了學校黨委對青年教師的高度重視、深切關懷，希望全體教師學習好、踐行好、傳達好付宏淵書記的講課精神，做有情懷的教育工作者。青年教師們紛紛表示，付宏淵書記的講課內涵豐富、情真意切，對青年教師做好科研教學工作有著非常強的指導作用，對如何更好地做好教書育人工作和服務育人工作啟迪了新的思路，將認真學習領會好付宏淵書記的講課精神，牢記書記的諄諄教誨，回去以后做好傳達學習，并貫徹落實到工作中去，做扎根長理、努力工作、富有情懷的長理教師。
（文/郭媛 圖/李泰儒 審/方瓊）
