辯論選手精彩發言
觀眾被選手逗樂
黃前程老師進行點評
3月21號，由我校研究生院主辦，校研會承辦的長沙理工大學第六屆研究生辯論賽半決賽在云工一A428教室隆重舉行。校團委文麗麗副書記、馬克思主義學院黃前程老師、材料科學與工程學院夏清老師、交通運輸工程學院團委書記曾凱老師、研究生院明珠老師擔任比賽評委。經過激烈角逐，汽機學院和經管學院代表隊晉級總決賽。
本屆辯論賽半決賽共分兩場比賽，進入半決賽的四支隊伍：汽機與機械工程學院、經濟與管理學院、計算機與通信工程學院、物理與電子科學學院，一對一舉行了兩場比賽。賽程分為開篇立論、攻辯、自由辯論、結辯陳詞四個環節。
第一場汽機學院與物電學院的比賽中，雙方就辯題“要提升‘中國制造’，主要靠工匠/創新精神”展開辯論。汽機學院辯手作為正方進行開篇立論，通過解釋當代中國制造大而不強的原因，引出 “要提升‘中國制造’，主要靠工匠精神”的觀點。反方物電學院則以實例“華為”依靠自身核心技術進入世界制造的前列來進行開篇立論。在攻辯階段，反方就正方所提到的“國人去日本購買馬桶蓋”問題進行了分析，并指出“馬桶蓋”問題是因為國家制度、個人素質和道德缺失等多方面的原因導致，由此抓住攻擊機會反問正方“為何說其主要原因是缺乏工匠精神呢？”。正方則對其提出的“個人素質和道德問題”歸結為工匠精神的一種，由此化解了反方犀利的攻擊，完全反轉了辯論的主動權，贏得了在場觀眾的熱烈掌聲。在自由辯論階段，雙方據理力爭，思路清晰，攻守此起彼伏，將整場比賽推入了高潮。
在比賽的點評階段，黃前程老師為本次辯論賽做了點評。他首先肯定了這次比賽，表示雙方水平較高，語言犀利。同時他還指出雙方的知識準備不足的問題，并對反方在比賽中出現的錯誤表示非常遺憾。
在辯題為“加入流行元素是對傳統文化的傳承/破壞”的第二場辯論中，同樣精彩紛呈，高潮迭起。反方經管學院在立論階段巧妙地將辯題中的“破”字解釋為“打破”，從而提出“破舊而立新”的概念，將正方計通學院“傳承”的部分內容也涵蓋進“破”中，從而將正方的辯論思路一步步縮小。反方巧妙地辯論方法打得正方措手不及，使得正方在后面辯論的各個階段完全處于被動，節節敗退，最后止步于四強。
據悉，本次研究生辯論賽決賽將于3月28日舉行，屆時進入決賽的兩只隊伍將為冠軍一較高下。（文/羅旋）
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