頂著寒風(fēng)，長沙理工大學(xué)設(shè)計藝術(shù)學(xué)院教授鄧寒松日前再次帶隊趕赴湖南省湘潭市湘潭縣碧泉村，指導(dǎo)碧泉村的文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展建設(shè)。
碧泉村是2020年11月農(nóng)業(yè)農(nóng)村部認(rèn)定的第十批全國“一村一品”示范村鎮(zhèn)，有著深厚的湖湘文化底蘊。湖湘學(xué)派實際創(chuàng)始人胡安國、胡宏父子北宋年間就立足碧泉村創(chuàng)辦了碧泉書院。65歲的村黨支部書記譚俊岳是全國勞動模范，一直掛念著“湖湘文化第一村”的建設(shè)目標(biāo)。
自2024年4月開始，受湖南省科技廳委托，鄧寒松作為科技特派員負(fù)責(zé)指導(dǎo)碧泉村的文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展建設(shè)。長沙理工大學(xué)設(shè)計藝術(shù)學(xué)院為此組成了鄧寒松、莫武剛、陳書芳等專家以及研究生等16人的服務(wù)團隊，持續(xù)跟進碧泉村文旅產(chǎn)業(yè)服務(wù)。
把專業(yè)課堂搬到鄉(xiāng)村
據(jù)悉，長沙理工大學(xué)設(shè)計藝術(shù)學(xué)院從2007年開始，就以專業(yè)角度服務(wù)農(nóng)村社會發(fā)展。“那時的設(shè)計院是不下鄉(xiāng)的。我們學(xué)校鍛煉學(xué)生到下面去，從理論到實踐出教學(xué)成果。”鄧寒松說，最初，他們在江西省吉安市做了10多個村的農(nóng)村環(huán)境建設(shè)，慢慢打響了名號。2014年之后，湖南省推動美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，設(shè)計藝術(shù)學(xué)院的師生們把江西的經(jīng)驗帶回湖南。
2019年11月，受湖南省新寧縣人民政府、縣政協(xié)的邀請，設(shè)計藝術(shù)學(xué)院120人來到了新寧縣清江橋鄉(xiāng)桃花村，把課堂搬到了村莊，各專業(yè)小組深入到農(nóng)戶家中，了解訴求，和村民暢聊桃花村的未來規(guī)劃。一個個田園風(fēng)格濃郁的美麗庭院方案，讓很多村民迫不及待地開工改造庭院。時任湖南省副省長的陳飛正好帶隊調(diào)研路過，認(rèn)真觀看和詢問了設(shè)計實踐成果，并予以高度肯定，希望他們?yōu)槊利愢l(xiāng)村建設(shè)做出樣板。
深入村院的設(shè)計實踐讓同學(xué)們對鄉(xiāng)村有了更深感受，也帶動了村民熱愛家園、主動建設(shè)家園的興趣。課程結(jié)束后，大部分同學(xué)還和桃花村的鄉(xiāng)親們保持著聯(lián)系，繼續(xù)為鄉(xiāng)村民居建設(shè)提供設(shè)計咨詢。2020年11月，桃花村榮獲“全國文明村鎮(zhèn)”稱號。
調(diào)研設(shè)計中，師生們思考最多的一個問題是：美麗鄉(xiāng)村為誰而建？
2021年，鄧寒松帶領(lǐng)學(xué)生對湖南省炎陵縣十都鎮(zhèn)密花村開展了文旅資源調(diào)研，得天獨厚的氣候資源和綠色森林資源，為該村鋪墊了一個天然的避暑休閑基礎(chǔ),但村莊內(nèi)無避暑配套的休閑環(huán)境和設(shè)施，缺乏文化娛樂的時代功能，從而影響了避暑經(jīng)濟的發(fā)展。他們將調(diào)研的方案設(shè)想向村委和鎮(zhèn)委進行了匯報，建議在村內(nèi)建設(shè)一處集健身、休閑、文化體驗于一體的文化廣場，并最終獲得政府相關(guān)部門的認(rèn)可。
項目一開始，研究生邵微等團隊成員沒急于開展方案設(shè)計，而是駐村進行了廣泛細致的調(diào)研，重點對前來避暑、旅游的人群展開問卷調(diào)查，知曉他們的訴求。他們因地制宜地分析研究密花文旅空間的建設(shè)需求，提出的鄉(xiāng)村建設(shè)措施被當(dāng)?shù)夭杉{。經(jīng)過兩年的建設(shè)，2023年8月，密花村再次上榜農(nóng)業(yè)農(nóng)村部公布的2023年中國美麗休閑鄉(xiāng)村名單。
美育與勞育結(jié)合，讓學(xué)生更有成就感
2024年10月，設(shè)計藝術(shù)學(xué)院138位學(xué)生到湖南省大藝猴張家界寫生藝創(chuàng)基地進行調(diào)研與測量。該地位于著名的張家界景區(qū)西邊的楊家界一個原始的景區(qū)，地理環(huán)境優(yōu)美，卻“養(yǎng)在深閨人未識”，當(dāng)?shù)仄诖龑⑵浯蛟鞛橐粋€藝術(shù)小鎮(zhèn)的旅游項目。環(huán)境設(shè)計專業(yè)主辦的“助力鄉(xiāng)村發(fā)展實踐成果匯報暨2024首屆張家界藝創(chuàng)季啟動儀式”，隨之在中湖鄉(xiāng)舉行。學(xué)生設(shè)計的30多套方案一一陳列，特意請當(dāng)?shù)卣⑽穆?lián)和村干部，作為校外導(dǎo)師對設(shè)計作品打分。
“我們絕不搞虛題假做，真的是到鄉(xiāng)鎮(zhèn)去上課學(xué)習(xí)，住在鄉(xiāng)下一搞10來天，設(shè)計解決問題。不糊弄地方，不誤導(dǎo)學(xué)生。”鄧寒松說，考慮到當(dāng)前地方政府投入鄉(xiāng)村建設(shè)經(jīng)費有限，他們嘗試了一個新的途徑：帶領(lǐng)學(xué)生不再做整體大方案，而是直接小設(shè)計細施工，師生們直接參與到建設(shè)操作層面來。幾十個師生分別走進農(nóng)家，幾個人一組包下一個院子，進行設(shè)計施工，專業(yè)學(xué)習(xí)+實踐設(shè)計+動手，全流程結(jié)合到一起。
變化在師生們的勞作中產(chǎn)生：一個個廢舊漏水的鐵鍋種上當(dāng)?shù)氐幕ǎ蔀樵鹤永镒铕B(yǎng)眼的風(fēng)景；舊房子里各種形狀的磚能堆砌成富有美感的裝飾；10多根木頭為主體搭建的茅草廳，加上石桌長木凳，儼然就是一個樸素的茶舍；廢棄的陶缸和朽爛的木頭種上綠植，也是別樣出彩……
美育跟勞育相結(jié)合，讓學(xué)生既開闊了眼界，也更有成就感。
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