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從“魚”到“漁”,長沙理工大學就業指導課程改革賦能學生奔赴美好生涯

發布日期:2023年11月10日  來源:

精神抖擻、著裝端正、手持簡歷、侃侃而談的長沙理工大學大三學生正在就業指導課上開展職場模擬面試。這是出現在該校大三就業指導課上的場景。

現場,學生被分為若干個小組,在老師的指導下,正在經歷自我介紹、簡歷篩選、無領導小組討論、終極面試、offer洽談等求職環節。

就業是最大的民生,促就業要從源頭上“授人以漁”。《大學生職業發展與就業指導》課程一直是長沙理工大學“課程思政”與就業育人的重要陣地。近年來,該校持續深化就業指導課程改革,將價值塑造、知識傳授和能力培養融入課程建設全過程。


讓課程“活”起來

  “跨越伶仃洋,總長約55公里,被譽為‘21世紀第八大奇跡’的超級工程港珠澳大橋,在她建設過程中有超過1/3的技術骨干是來自長沙理工大學的畢業生。又一個正在建設的超級工程——黃茅海跨海通道……同學們,到‘交通強國’最需要的地方去,到師兄師姐奮斗的地方去,到祖國最需要的地方去建功立業。”聽到就業指導課上的這句話,長沙理工大學交通運輸工程學院大三學生張寧心動了,“要不要暑期去項目實習感受一番?怎么獲得去超級工程的工作機會?基層工作到底苦不苦?”這幾個問題一直圍繞著他。

每個月,學校都會組織多場職業與人生大講壇,邀請交通、水利、電力等行業內精英和基層工作的校友回校宣講,用他們的真實經歷幫助學生樹立正確的擇業觀。“正在川藏鐵路建設的師兄給我們分享了高原的美景以及收獲的喜悅,他們說,基層項目雖苦,但可以通過奮斗改變命運、積累人生財富,只有把青春的小我融入祖國的大我、人民的大我,凝結為交通強國之志、工程報國之行,才能在奮斗中實現人生價值。”聽了老師和師兄師姐的分享,張寧的就業目標漸漸清晰,他坦言,學校的就業指導課激活了他的職業世界。

據了解,長沙理工大學的就業指導課針對不同年級學生的“茫、忙、盲”問題,設置生涯意識喚醒、職業規劃指導、職業形勢與求職心態調適、就業信息搜索與管理、簡歷制作、面試技巧等六個模塊,增設“職業生涯體驗周”及“一壇四賽”(職業與人生大講壇、職業生涯規劃大賽、簡歷制作大賽、求職征文比賽、求職能力比賽)的互動體驗式教學,貫穿大學學業生涯全過程。

讓師資“優”起來

前不久,在長沙理工大學的智慧教室里,一場激烈的就業指導課教學競賽正在打響,前來參賽的是職業生涯意識喚醒、職業生涯探索、就業信息搜索與管理、就業形勢與就業市場、簡歷制作、面試技巧與策略等6個教研組的青年教師,比賽中教師圍繞課程教學模塊各顯神通,紛紛拿出看家本領。“它不僅是一場教學競賽,它更是青年教師凝練教學知識點、提高教學實戰水平、促進教學交流的有效平臺。”招生就業處處長曹瑛說。在長沙理工大學就業指導課的師資團隊中教授級高工或副教授及以上職稱者達到33%,50%以上的講師從事就業指導課程教學10年以上,通過以‘老’帶‘新’的培養模式,有利于教師隊伍的建設,打造了一支專業化、職業化、專家化的教師隊伍。

  “這次參加集體備課,讓自己收獲了滿滿的干貨,我會把這次學習到的經驗運用到今后的教育教學中。”說這句話的是來自計算機與通信工程學院的鄭國義老師。原來,在本學期初,鄭國義剛加入就業信息搜索與管理教研組,鄭國義有著多年的畢業生工作經驗,但面對這個新模塊的教學內容,他不敢松懈。開課前,課程備課組嚴格要求所有老師圍繞教學目標、教學內容、教學方法進行試講磨課,并邀請就業指導課教學名師進行聽課、評課,在集體備課中,提升了老師的專業素養和教學水平。

“近三年,就業指導課教學團隊出版《大學生職業生涯發展與規劃》《大學生就業指導與實踐》《新時代大學生職業發展與就業指導實操手冊》三本高水平教材,發表學術論文30余篇,主持或參與省部級課題20余項,團隊成員獲全國基層就業卓越貢獻獎、湖南省高校就業指導課程教學創新大賽一等獎。”招生就業處處長曹瑛說。

讓學生“強”起來

“老師,我收到中國土木集團有限公司的offer啦,感謝您的一直以來的悉心指導。”2024屆交通運輸工程學院交通工程專業的郭紀行同學正在向輔導員傳遞喜悅心情。他的人生也即將進入新的階段。

但在2個月前,郭紀行對自己能找到什么樣的工作單位還不清晰,自信心還不夠。“中國土木集團是行業內的標桿企業,工作項目與國際接軌,對英語水平要求高,對畢業生的綜合素質要求更高,許多同學都在積極關注。”郭紀行雖然目標明確,但是對怎樣短時間提升自己英語口試水平和就業競爭力還沒有做充分準備。他隨即求助學校就業指導中心,學校為其指定專門的幫扶老師,在老師的悉心指導和他自身勤學苦練下,就業競爭力得到了迅速提升,最終在面試中脫穎而出。

  “面向有意愿在升學、公務員、選調生、三支一扶、教師等不同領域就業的學生群體,學校就業指導中心一直以來有針對性地在開展‘就業能力提升計劃’‘創新能力提升工程’,全面提升學生的就業競爭力。”招生就業處處長曹瑛表示。據了解,該校依托“宏志助航”計劃,加強對四類困難學生的就業指導與能力培訓,實現了四類困難學生的百分百就業。近年來,用人單位對畢業生滿意度為98%以上。

                         文/李特超 審/曹瑛


 



 

 


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