各學院：
為進一步推進《大學生職業發展與就業指導》課程改革，創新生涯教育體驗式實踐教學活動，以學生喜聞樂見的活動形式更廣泛、更有效地激發學生生涯規劃意識與就業意識，現舉辦長沙理工大學“創未來”第四屆生涯體驗周活動，具體通知如下：
一、活動時間、地點
云塘校區： 11月22日-11月24日 10：00-18：00
圖書館報告廳東側廣場
金盆嶺校區：11月25日-11月26日 10：00-18：00
電苑樓前坪
二、活動對象
全體在校生
三、活動內容
圍繞學生職業生涯成長過程，設計了12個室外“游園闖關式”主題游戲，引導學生進行自我認知、職業世界探索，了解自己的生涯發展狀態，探索生涯發展目標，習得生涯規劃知識，學習生涯規劃方法，激發就業能力儲備內驅力。
1.生涯10問：讓學生了解自己對生涯的期待，更加明確“我想成為誰”的問題的答案；
2.年齡檢測中心：幫助學生了解自己當前的生涯發展水平，激發生涯探索的動機；
3.天生我材：引導學生探索自己的性格特點，意識到自己性格中的優勢；
4.機會孵化站：體驗專業的社會價值及專業與職業的關系，了解專業對口的就業方向，讓學生意識到和本專業相關的職業機會無處不在
5.山河環游記：了解不同區域的基本情況和發展戰略，在此基礎上開闊眼界，拓展未來選擇和發展的空間；
6.解鎖職業通行證：理解可遷移技能，探索自己的可遷移技能；知道為實現生涯目標和適應未來變化而積累就業能力與相關技能；
7.生涯任務連連看：了解大學階段處于整個生涯的探索階段，學習大學探索期這個大的階段中每個小周期的生涯任務，對大學形成更強的方向感；
8.優秀大學生養成記：意識到成為優秀大學生的路徑不止一條，思考自己期待成為的樣子，并為此付出努力；
9.我的實踐計劃：了解大學期間的實踐方向和策略，意識到實踐的重要意義；
10.21世紀生涯發展模式：拓展視野，深入而又理智地認識21世紀職業世界的六種模式，增加未來選擇的寬度；
11.時光漂流瓶：讓學生通過互相送祝福的方式激勵彼此的生涯發展，成為更好的自己；
12.生涯掃雷：診斷生涯決策困難，并嘗試思考破除阻礙的方法。
活動流程：學生在引導處領取生涯體驗手冊，進入活動區域開始闖關，每通過一個關卡集一個印章，集齊12個印章，可獲得長沙理工大學第四屆生涯體驗周活動優秀參與者證書。
六、活動要求
“生涯體驗周”是《大學生職業發展與就業指導》課程重要的教學實踐活動，各學院根據“參與人數分配表”（附件1、附件2）落實專人負責組織學生參與本次活動。
招生就業處
2023年11月1日
附件1：各學院“第四屆生涯體驗周”參與人數分配表（云塘校區）
附件2：各學院“第四屆生涯體驗周”參與人數分配表（金盆嶺校區）
