各學院：
為貫徹落實黨中央、國務院關于做好“穩就業”“促就業”工作的決策部署，強化大學生就業思想引領，加強就業育人教育，做好大學生職業發展過程指導，提升畢業生就業競爭力，完善就業服務支持體系，實現畢業生高質量充分就業，招生就業處將開展“一院一品”就業育人品牌項目立項申報工作，現將有關事項通知如下：
一、創建內容
各學院以創建就業育人品牌項目為契機，根據學校人才培養目標與學生個人發展需求，結合學院學科特色、學生特點、市場需求、就業難點問題，開展學生就業能力提升行動，引導學生樹立正確的成才觀、職業觀、就業觀，為學生高質量就業保駕護航。在項目實施期內，通過培育就業育人品牌活動為主要載體，構建形成與創新型人才培養相一致、與學院實際相適應的就業服務體系。
二、項目類別
可圍繞以下類別申報創建：
1.思想引領類。立足國家與社會需求，根據學校、學院人才培養目標與學生個人發展需求，引導學生樹立正確的就業觀與職業價值觀，將個人價值實現與民族復興偉業有機結合，樹立到祖國最需要的地方去建功立業的理想信念；幫助畢業生認清當前就業形勢，樹立危機意識，增強就業意識，轉變就業觀念；從用人單位人才需求角度，幫助學生了解人職匹配度，理性進行就業期望定位。
2.校企合作類。積極探索校企合作育人新模式，充分整合學校與企業的優質資源，推動學校（學院）與企業在職場體驗、實踐實習、就業幫扶、課程教學、能力提升、活動共建等多方面展開深度合作，共同培養出更符合市場需求的高素質人才。
3.職業規劃類。激發學生內在動機，喚醒職業規劃意識，及早明晰職業目標與發展方向，做好學業規劃與職業生涯規劃，掌握人職匹配的基本方法，準確認識目標職業在專業知識、通用素質、就業能力等方面的要求，科學分析個人現實情況與目標要求的差距，制定合理可行的計劃并采取行動。
4.能力提升類。通過有效的課堂實踐、訓練、團體輔導、工作坊等，開展與求職擇業能力相關的實訓，包括簡歷修改、不同類型的面試技巧、職場禮儀、求職心理調適、職場溝通等，幫助學生提升在人際溝通、團體合作、領導力、公文寫作等職場通用技能和求職過程中的表現力和職業適應力。
5.精準指導類。針對不同行業、不同崗位、不同就業去向、不同學生群體等開展更具精準性的就業指導活動。
6.體系完善類。落實就業優先戰略、強化就業優先政策，不斷健全就業促進機制，在組織領導、政策支持、崗位渠道、幫扶服務、就業育人等方面建立完備體系。
7.其他類。除上述類別之外，可從學院就業工作實際出發，創建個人或集體就業工作品牌項目。
三、實施周期
項目實施周期原則上為兩年。中期檢查時間為2025年3月。
四、創建步驟
1.項目申報
各學院對照“一院一品”創建類別，確定創建項目，制定實施方案，填報《長沙理工大學“一院一品”就業育人品牌項目創建申報表》（附件1），并于2024年4月16日17:00前將電子檔和簽名蓋章件發至[email protected]。
2.評審立項
4月23日前，招生就業處會同有關部門及專家組織評審并確定立項建設項目。
3.項目實施
（1）項目要突出特色化、實效性和針對性，要能反映學院就業工作實際，具有較強的應用價值與推廣價值。
（2）立項單位要按照實施方案，細化目標任務，落實工作舉措，扎實開展項目建設，培育建設期滿后提交項目成果報告。
（3）項目結項時，相關活動新聞稿不少于4篇，其中校級及以上媒體報道不少于1篇，反映活動過程的照片不少于10張。
（4）項目實施過程中，招生就業處將通過走訪座談、現場觀摩、學生回訪、聽取匯報等方式，對立項項目建設情況進行過程指導和中期檢查，確保項目穩步推進，取得實效。
4.驗收推廣
各學院對項目建設情況及實施成效進行總結，填報項目結項審批表。招生就業處將組織有關部門及專家通過調查測評、聽取匯報等方式，結合中期檢查情況，對項目進行結項驗收。同時，對項目創建過程中涌現出的可復制與推廣的好經驗、好做法積極進行推廣運用，推動我校就業工作水平整體提升。
五、項目經費
原則上按10000元/項的標準資助項目建設經費。經費撥付方式根據項目性質予以安排，鼓勵各學院進行配套支持。
六、總結表彰
招生就業處將根據各學院項目開展和驗收情況進行評比表彰，同時“一院一品”項目申報與工作開展情況納入年度工作考評體系予以考核。
七、工作要求
1.各學院要緊密結合人才培養目標及就業工作實際，貼近學生需求，精心謀劃選題，認真設計方案，狠抓工作落實，確保創建工作不搞形式、取得實效。
2.各學院要以創建工作為契機，進一步提升內涵、凝練特色、打造品牌，真正培育一批能展示學院特點、具有示范性和可持續性的就業育人活動品牌。
3.各學院在項目建設過程中，要加大宣傳力度，加強信息交流，通過媒體宣傳推廣先進做法、經驗和成效，相互學習借鑒，營造良好氛圍，推動工作開展，共同促進我校畢業生高質量充分就業。
附件：“一院一品”就業育人品牌項目創建申報表
招生就業處
2024年4月2日
