保衛(wèi)處2009年下半年工作要點
2009-09-21工作總體思路是：在校黨委、校行政的領導下，以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，繼續(xù)深入學習實踐科學發(fā)展觀，鞏固學習實踐活動成果，進一步落實整改工作任務。根據上級公安機關和湖南省委教育工委維護穩(wěn)定工作精神的要求，緊緊圍繞學校中心工作，繼續(xù)完善我校多校區(qū)運行的安全保衛(wèi)管理模式，確保學校的政治穩(wěn)定；做好校園綜合治理工作，強化校園交通安全管理，加強治安防范打擊各類違法活動，做好各類大型活動的政治安全保衛(wèi)工作，確保學校安全穩(wěn)定。
一、加強情報信息工作，切實維護學校政治穩(wěn)定
1、提高思想認識，樹立穩(wěn)定壓倒一切的指導思想，以“迎國慶60周年，保校園安全穩(wěn)定”為契機，積極開展社情、敵情的調查研究，做好特別防護期的維穩(wěn)工作，確保學校政治穩(wěn)定。
2、按照《企業(yè)事業(yè)單位內部治安保衛(wèi)條例》要求，做好2009年學校內部治安保衛(wèi)工作考評工作。
3、抓好情報的收集、整理和報送工作，辦好《保衛(wèi)動態(tài)》，提高信息報送的數量與質量，為學校領導和上級公安部門了解輿情掌握情況提供有價值信息。
4、及時掌握校內重點人員情況，加強對校園網絡的監(jiān)控，防范網上有害信息傳播，嚴防政治事件和不穩(wěn)定事件的發(fā)生。
5、依靠二級黨組織和學生輔導員隊伍的力量，充分發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢，積極做好校內各種矛盾糾紛的調解與化解工作。
6、開展反邪教警示教育活動，特別是做好新引進或聘任教師及新生入校后的摸底、排查工作，嚴密防范“法輪功”等邪教組織滲透破壞，切實維護學校安全穩(wěn)定。
二、繼續(xù)探索多校區(qū)保衛(wèi)運行機制，突出工作重點，大力加強治安綜合治理，確保學校安全
7、根據新老校區(qū)不同條件和特點，繼續(xù)總結和探討多校區(qū)的安全管理的運行方式，根據實際情況進一步調整保衛(wèi)力量，確保新老校區(qū)的正常生活和工作秩序。
8、根據2009年湖南省省直單位社會治安綜合治理考評辦法和考評細則，認真做好學校2009年度省直單位社會治安綜合治理考評工作。
9、加強校園治安管理，組織并落實好24小時校園治安巡邏守候，加強門衛(wèi)管理，嚴格出入登記檢查制度，加強對各類案件的偵破查處力度，嚴厲打擊危害校園治安秩序的各種違法犯罪活動，重點抓好公共財產盜竊的防范、查處工作。
10、加強消防設施、滅火器材、易燃易爆有毒放射性等化學危險品的管理與檢查，做好消防安全隱患的排查與整改工作。
11、認真安排，精心組織，扎實做好“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、運動會等學校重大活動的安全保衛(wèi)工作。
12、協(xié)助基建處做好云塘校區(qū)安防監(jiān)控系統(tǒng)工程施工建設工作，組織招聘監(jiān)控人員、制定相應的管理辦法，保證監(jiān)控系統(tǒng)能正式啟用。充分發(fā)揮技防設施在校園安全防范體系中的重要作用。
13、繼續(xù)做好校園周邊環(huán)境的綜合治理，進一步與地方政府、公安機關、社區(qū)居委會協(xié)調做好云塘校區(qū)西門整治工作，消除存在的安全隱患。
14、根據學校整改方案的要求，管理好校內交通秩序，特別是做好金盆嶺校區(qū)的交通安全管理 。
三、加強安全保衛(wèi)制度建設，規(guī)范校園安全管理，提高管理水平
15、清理修訂合校以來規(guī)章制度，制定與學校發(fā)展相適應的安全保衛(wèi)制度，規(guī)范校園安全管理。
16、組織保衛(wèi)人員學習國家相關法律法規(guī)及學校新修訂的規(guī)章制度，提高保衛(wèi)人員的管理水平。
四、開展安全知識的宣傳教育，提高師生的安全意識和自我防護能力
17、以新生入校和“119”消防宣傳周為重點，在全校范圍內廣泛開展各種形式的消防、治安、交通安全知識宣傳教育，增強師生員工的安全意識，提高自我防范能力。
五、加強保衛(wèi)隊伍建設，提高服務水平
18、繼續(xù)組織開展科學發(fā)展觀的學習實踐活動，落實各項整改任務，提高保衛(wèi)人員的理論水平。
19、加強對校衛(wèi)隊員人員管理，組織業(yè)務學習和培訓，提高校衛(wèi)隊的戰(zhàn)斗力。
20、堅持24小時值班備勤制度，強化服務，進一步提高校園“110”接警與處置反應能力，增強應急情況下的快速出擊。
21、做好學校戶口管理，圓滿完成2009級新生戶口遷入和審批工作。
上一篇 :保衛(wèi)處2009-2010年度第一學期月工作計劃表
上一篇 :我校召開安全穩(wěn)定工作會議 部署國慶期間維穩(wěn)工作
附件：
