如一道靜謐的晨光，她以謙遜的姿態照亮了知識的海洋；似一股甘甜的清泉，她以柔和的方式溫暖了求知的旅途；若一片深邃的海洋，她以博大的胸懷容納了年少的迷惘。她以堅定的信念、激情洋溢的教學風格，深深地影響著每一位學生。她不僅在學術科研領域有著深厚的造詣，更在教書育人方面展現出強烈的責任感和使命感。她，就是我院榮獲“湖南省高等院校青年骨干教師”稱號的王寰老師。
嚴于己，而后勤于學生
初見王寰老師，“溫柔美麗”的第一印象就留下了印記。學生們都評價她“年輕漂亮，風趣又fashion”，非常受歡迎。不論是上什么課，王寰老師總是穿著得體、整潔，時刻讓自己的外在形象和精神面貌保持在最佳狀態。這不僅體現了她對工作的認真態度，也讓學生感受到她對教育的尊重和敬業。她認為，作為一名大學老師，面對“嗷嗷待哺”的孩子們，更重要的是讓大家愿意來也愿意聽，才能學有所想、學有所思。同時，她也希望自己的積極狀態可以對同學們起到一個“push”作用，彼此都能以最自信的姿態面對每天的學習和生活。
“大學課堂學生的出勤率關鍵還是在于教師的自身吸引力。”相較于枯燥的課前簽到，王寰老師的課堂不會點名進行考勤，但奇怪的是，不考勤的課堂卻堂堂滿勤，座無虛席。
原來，她總是把原因歸咎到自己身上：是不是自己的講課方式不夠有趣？亦或是案例選的不夠生動？她總是在學生們看不到的地方默默付出著。她致力于制作精美的幻燈片，以更好地調動課堂氛圍；她專注于將“備課”內化為“背課”，從不會在上課時照本宣科。
秉持著嚴于律己的教學態度，王寰老師在擔任法學院專任教師以來，先后承擔的所有課程評教均為“優秀”，2023年被評為長沙理工大學優秀教師。
講好一門課，育好一批“苗”
她是一位充滿激情、極具個人風格的講師，她的課堂“隨性”而“靈動”。
走進王寰老師的課堂，你會被她的熱情所感染。她以豐富的知識儲備和獨特的講課風格，讓每一位學生不只是淺嘗輒止的“知之者”，而是“好之者”“樂之者”。她注重啟發式教學，善于引導學生思考，培養他們的創新能力和批判性思維。她的課堂具有包容性，多種理論學說交融，鼓勵學生發表自己的觀點和看法，不拘泥于傳統的思維模式。有時同學們對一個案例討論熱情高漲，王寰老師可能會提供整堂課的時間去允許大家各抒己見。
教學方法獨具匠心，教學方式探索創新。王寰老師充分運用多媒體技術，通過圖像、音頻、視頻等多種形式呈現教學內容，提高教學效果和學生的學習體驗。她注重理論與實踐相結合，引入大量的實際案例和具體實踐來輔助理論知識的講解，幫助學生更好地理解和應用所學知識，形成有體系的“記憶導圖”。
正是憑借著對教育事業的滿腔熱情與多年如一日的辛勤耕耘，王寰老師所教授的《國際經濟法》，2020年在“長沙理工大學在線教學示范周”活動中獲得“線上教學示范周展示課程”，2021年在長沙理工大學城南學院年度本科教育與人才培養工作考核中獲得“教學優秀二等獎”，2022年獲評長沙理工大學優秀課堂教學示例和教師課堂教學競賽一等獎，2023年4月獲得第六屆全國數字創意教學技能大賽湖南賽區省賽二等獎。
堅守初心，篤行致遠
王寰老師不僅在教書育人方面表現出色，還具有高度的政治覺悟和黨性原則。她深刻理解黨的教育方針，始終堅持以立德樹人為己任，積極投身于教育教學改革和學術研究工作。她曾兩次被評為法學院“優秀共產黨員”，并榮獲“2023年度長沙理工大學優秀共產黨員”稱號。這些榮譽充分展示了她在黨性原則和政治覺悟方面的堅定立場和優異表現。
堅守初心，篤行致遠。王寰老師始終把學生放在心中最高的位置，關注學生的成長和發展。王寰老師在談到自己眼中的大學生活和大學生模樣時，目光中充滿了希冀，她說“我想，大學生活應該是輕松的，浪漫的，具有人文情懷的。大學生啊，應該是朝氣蓬勃的，就像是向陽而生的花，旺盛的，有希望的，天地靈澤所呵護的……”她常常與學生交流，了解他們的思想動態和學習情況，及時給予指導和幫助。王寰老師的言傳身教、人格魅力深深地感染著每一位學生，讓他們不僅學到了知識，更樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。
在同事們眼中，王寰老師也是一位勤奮工作、無私奉獻的好老師。她的教學方法獨特，深受學生們的喜愛和尊敬。她對待工作認真負責，對待同事熱情友好，贏得了大家的廣泛贊譽和尊重。2023年11月，王寰老師榮獲“湖南省高等院校青年骨干教師”稱號。
科研=相信+堅持
2022年，王寰老師主持申報的國家社科基金項目獲得立項。多年來，王寰老師一直在教學和科研方面取得顯著成績。在科研領域，她展現出堅定的信念和持之以恒的精神，主持了多項省部級科研項目，并在權威期刊發表多篇學術論文。
對于自己的科研之路，王寰老師有著自己的信念與堅守。“做研究要有一點信念感吧——我希望能把科研做好”，她堅信，“科研就是堅持與反復，不停地失敗，失敗了再來。”王寰老師把這種信念感進一步解釋為相信并堅持下去。
因為相信，所以持之以恒。“大家都有科研進展困難的時候”，王寰老師說，“事在人為，把自己該做的事情做好，不要去想結果是什么。”王寰老師認為教學與科研是相輔相成的，她的教學工作也因此得到了正向反饋。她始終認為，教學與科研是相輔相成的，在課堂上洋洋灑灑講述的內容很多時候就是自己所作的研究。她能夠生動地講述自己的研究成果和前沿觀點，使學生們對所學知識有更深入的理解。這種以科研促進教學的做法不僅提高了教學質量，也激發了學生們對學術研究的興趣。
除了專注學術研究，王寰老師還注重個人生活品質的追求。每每陽光明媚，她亦想著偷得半日閑，安排個下午茶調整自己的節奏。她堅信只有保持身心健康才能更好地投入到工作和生活中去。這種平衡工作與生活的方式使她在忙碌中找到屬于自己的樂趣和動力。
面對榮譽和成就，王寰老師沒有止步。她表示將繼續以嚴謹的學術態度和高度的責任感投身于教育教學和學術研究工作。同時，她還將積極探索新的教學方法，不斷提高自己的教學水平和能力，為培養更多優秀的人才貢獻自己的力量。
一審：吳寒菊
二審：孫佳樂
三審：田興洪
