教學(xué)規(guī)范與質(zhì)量監(jiān)測齊抓 職業(yè)規(guī)劃和教師初心一色
——長沙理工大學(xué)第二十屆教學(xué)沙龍
2020年11月24日13:30-15:30，由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估中心主辦、土木工程學(xué)院承辦的“提高教學(xué)質(zhì)量，潛心人才培養(yǎng)”長沙理工大學(xué)第二十屆教學(xué)沙龍?jiān)诠ざ?span lang="EN-US">A304舉行。活動由土木學(xué)院副院長肖勇剛主持，來自全校70余名青年教師參加了本次活動。
土木學(xué)院黨委書記丁丹為活動致辭。她指出，教學(xué)能力的提升是青年教師應(yīng)長期持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，教師能力是培養(yǎng)出來的，希望發(fā)揚(yáng)老帶新、傳幫帶的傳承精神，提高高校教師的教學(xué)能力，適應(yīng)時(shí)代的要求。
省課堂教學(xué)競賽一等獎獲得者電氣學(xué)院青年教師鄧豐副教授向大家分享教學(xué)科研的心路歷程，以及她參加教學(xué)競賽的初衷與體會、教學(xué)競賽的介紹、成長收獲幾個(gè)方面，毫無保留地分享了她的所有經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，推心置腹地分析了教學(xué)與科研之間教學(xué)促進(jìn)科研、科研反哺教學(xué)的深刻關(guān)系，解答了所有青年教師發(fā)展道路上的心中困惑。
鄧豐老師在參加省賽的過程中總結(jié)出競賽是立足課堂而高于課堂、全面而獨(dú)立的課件課程設(shè)計(jì)、具備政治高度和學(xué)術(shù)高度、細(xì)節(jié)決定成敗的“秀”、“獨(dú)”、“高”、“細(xì)”幾個(gè)方面的競技。鄧豐老師覺得參加競賽的收獲是巨大的，對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)技巧、教學(xué)規(guī)范、思政植入等方面提高明顯。她堅(jiān)決支持我校以賽促教的教學(xué)競賽舉辦方針，提倡青年教師都積極參與教學(xué)競賽。
鄧豐老師分享的經(jīng)驗(yàn)表明，青年教師的成長應(yīng)提倡青年教師回歸課堂，立志提升教學(xué)能力，做好當(dāng)一名教學(xué)型好老師的職業(yè)規(guī)劃，響應(yīng)中央提出的“上好每一堂課，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生”，實(shí)現(xiàn)“立德樹人”的教師初心。鄧豐老師生動精彩的講座，令在場的青年教師們受益匪淺。
接下來，沙龍觀看了幾位青年教師的隨機(jī)錄課的課堂視頻，專家和領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了逐一點(diǎn)評，實(shí)時(shí)地指出教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，并對此類問題產(chǎn)生的根由和解決的方法都進(jìn)行了分析；同時(shí)，也對視頻中出現(xiàn)的優(yōu)秀的施教行為、教學(xué)技法等充分肯定，并希望所有教師借鑒和推廣。場內(nèi)全體青年老師都做了筆記，有些老師提出了其他教學(xué)中遇到的問題，專家們即時(shí)進(jìn)行解答。把實(shí)時(shí)評課作為教學(xué)研究活動，使青年教師的專注力更多地放在教學(xué)能力的提高上，能促進(jìn)我校教師的教學(xué)與科研的均衡發(fā)展。
此次沙龍舉辦得很成功，用隨機(jī)錄課、實(shí)時(shí)評價(jià)的方式，幫助青年教師提高教學(xué)質(zhì)量；用優(yōu)秀教師現(xiàn)身說法，來解決青年教師們教學(xué)與科研均衡發(fā)展的實(shí)操方法問題，引導(dǎo)他們上好每一堂課，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。今后學(xué)校和學(xué)院將更多地組織老師們開展此類活動。
（文/李奕 王亮 圖/彭知之 審/劉思強(qiáng)）
