一、工作概要
長(zhǎng)沙理工大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院有六十余年的辦學(xué)歷史，現(xiàn)開(kāi)設(shè)“能源與動(dòng)力工程”、“新能源科學(xué)與工程”、“建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程”、“儲(chǔ)能科學(xué)與工程”4個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，并設(shè)有能源與動(dòng)力工程卓越工程師班。其中國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè)、國(guó)家I類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)1個(gè)、湖南省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)3個(gè)。在校研究生400余人，本科生1900余人。
學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的重要論述，緊緊圍繞鑄牢中華民族共同體意識(shí)主線，把維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)作為學(xué)院穩(wěn)大局、促和諧、謀發(fā)展的重點(diǎn)工作落實(shí)落細(xì)落深，做到民族團(tuán)結(jié)工作與學(xué)院重點(diǎn)工作“同謀劃”，探索構(gòu)建——以思想引領(lǐng)為根本主體，以生活幫扶和成長(zhǎng)輔導(dǎo)為兩翼的“一體兩翼”教育管理機(jī)制。在教育管理過(guò)程中，堅(jiān)持加強(qiáng)思想教育與解決實(shí)際困難相結(jié)合，日常教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合，技能培養(yǎng)與情感交流相結(jié)合。引導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生樹(shù)立正確的民族觀，增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的責(zé)任感和使命感。
能源與動(dòng)力工程學(xué)院現(xiàn)有少數(shù)民族學(xué)生250人，包括研究生36人，本科生214人（含內(nèi)地高中班、民族地區(qū)協(xié)作計(jì)劃），其中2019級(jí)招生43人（占招生人數(shù)11.25%），2020級(jí)招生46人（占招生人數(shù)12.1%），2021級(jí)招生57人（占招生人數(shù)11.22%），2022級(jí)招生68人（占招生人數(shù)10.46%）。學(xué)院少數(shù)民族學(xué)生教育管理工作由分管學(xué)生工作的院黨委副書(shū)記主管，學(xué)生工作辦公室牽頭負(fù)責(zé)，學(xué)院黨政辦、教務(wù)辦、創(chuàng)新辦協(xié)同，形成少數(shù)民族學(xué)生教育管理工作合力。學(xué)院在讀63名新疆籍少數(shù)民族學(xué)生，混合編入4個(gè)年級(jí)52個(gè)班級(jí)內(nèi)，各班級(jí)由班主任主管，并指定1名輔導(dǎo)員專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)院少數(shù)民族學(xué)生教育管理工作。
二、工作亮點(diǎn)
學(xué)院以問(wèn)題為導(dǎo)向，率先探索構(gòu)建——以思想引領(lǐng)為根本主體，以生活幫扶和成長(zhǎng)輔導(dǎo)為兩翼的“一體兩翼”教育管理機(jī)制，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，培養(yǎng)“底色亮、實(shí)踐強(qiáng)、有情懷、敢擔(dān)當(dāng)”的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
（一）思想引領(lǐng)持續(xù)發(fā)力，不斷擦亮少數(shù)民族學(xué)生政治底色
1、強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)。鑄牢中華民族共同體意識(shí)是新時(shí)代黨的民族工作的“綱”，所有工作要向此聚焦。結(jié)合湖南紅色文化陣地優(yōu)勢(shì)條件，采取上黨課、上團(tuán)課、觀看紅色影片、學(xué)習(xí)英模事跡、赴紅色教育基地觀摩學(xué)習(xí)等多種方式進(jìn)行思想政治教育，把思想政治教育融入到少數(shù)民族學(xué)生的實(shí)際生活中；有效利用國(guó)家重大節(jié)日、紀(jì)念日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，通過(guò)體驗(yàn)式教育、升國(guó)旗儀式等活動(dòng)震撼學(xué)生心靈，幫助樹(shù)立正確的價(jià)值導(dǎo)向；積極吸納優(yōu)秀少數(shù)民族學(xué)生成為入黨積極分子，實(shí)施新疆籍少數(shù)民族單列入黨計(jì)劃，充分發(fā)揮少數(shù)民族學(xué)生黨員、入黨積極分子的骨干作用；注重吸納優(yōu)秀少數(shù)民族學(xué)生加入黨組織，強(qiáng)化黨員示范作用。近三年來(lái)，共有11名少數(shù)民族學(xué)生自愿參軍獻(xiàn)身國(guó)防事業(yè)，12名少數(shù)民族學(xué)生參加學(xué)校民兵連；80%以上的少數(shù)民族學(xué)生遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)；16名少數(shù)民族學(xué)生發(fā)展為黨員，54名少數(shù)民族學(xué)生成為入黨積極分子。其中，新疆籍少數(shù)民族學(xué)生黨員4人，入黨積極分子28人。
圖1 能動(dòng)學(xué)院新疆籍民族學(xué)生赴雷鋒生平事跡陳列館開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐
2、增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”意識(shí)。強(qiáng)化少數(shù)民族學(xué)生“五個(gè)認(rèn)同”意識(shí)，是鑄牢同呼吸、共命運(yùn)、肩并肩、心連心的中華民族共同體意識(shí)的關(guān)鍵所在。通過(guò)開(kāi)展“中華民族一家親 團(tuán)結(jié)拼搏共筑夢(mèng)”主題班會(huì)、少數(shù)民族學(xué)生政策宣講會(huì)、少數(shù)民族學(xué)生座談會(huì)、特產(chǎn)交流會(huì)、民族文化節(jié)、“一帶一路”志愿服務(wù)團(tuán)、寒暑假家訪等活動(dòng)，將“五個(gè)認(rèn)同”的情感、態(tài)度和價(jià)值觀融入到活動(dòng)中去，幫助少數(shù)民族學(xué)生從思想上高度認(rèn)同黨和國(guó)家的民族發(fā)展政策，深入了解少數(shù)民族地區(qū)近些年來(lái)取得的輝煌成就，引導(dǎo)他們將個(gè)人發(fā)展和民族命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，以促進(jìn)中華民族的團(tuán)結(jié)進(jìn)步。
圖2 長(zhǎng)沙理工大學(xué)民族文化節(jié)
3、凸顯先進(jìn)典型示范。少數(shù)民族學(xué)生先進(jìn)典型，不僅是少數(shù)民族學(xué)生和漢族學(xué)生的關(guān)系紐帶，也是依靠自身優(yōu)異表現(xiàn)帶動(dòng)身邊其他少數(shù)民族學(xué)生的標(biāo)兵榜樣。學(xué)院注重挖掘宣傳少數(shù)民族學(xué)生先進(jìn)典型，通過(guò)線上線下相結(jié)合的方式宣傳少數(shù)民族學(xué)生的先進(jìn)事跡和社會(huì)實(shí)踐成果，幫助提升少數(shù)民族學(xué)生的情感共鳴，引導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生向優(yōu)秀靠攏、向榜樣看齊。同時(shí)，學(xué)院全面大力支持少數(shù)民族學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，成立了“一帶一路”志愿服務(wù)實(shí)踐團(tuán)。通過(guò)開(kāi)展走訪入戶慰問(wèn)、普通話教學(xué)服務(wù)、國(guó)旗下亮劍發(fā)聲等活動(dòng)，幫助少數(shù)民族學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)自信，堅(jiān)定信念。
4、強(qiáng)化校園文化建設(shè)。學(xué)院以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主題，秉持“積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明”理念，通過(guò)“環(huán)境育人、文化育人”，切實(shí)傳遞民族文化思想。學(xué)院將院辦設(shè)計(jì)與民族思想教育相結(jié)合，豐富師生對(duì)民族文化的認(rèn)知，致力于將學(xué)生培養(yǎng)成為厚植愛(ài)國(guó)情懷、堅(jiān)定文化自信的時(shí)代新人。
圖3 志愿團(tuán)在吐魯番當(dāng)?shù)匦W(xué)發(fā)聲亮劍：黨的政策宣講，講身邊的故事
（二）成長(zhǎng)輔導(dǎo)久久為功，全面提升少數(shù)民族學(xué)生綜合素質(zhì)
1、精準(zhǔn)開(kāi)展成長(zhǎng)輔導(dǎo)。通過(guò)開(kāi)展系統(tǒng)化的團(tuán)體輔導(dǎo)增強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)生心理素質(zhì)，提升信心。“思想提升”團(tuán)體輔導(dǎo)厚植愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)校情懷；“心理適應(yīng)”團(tuán)體輔導(dǎo)提高適應(yīng)力；“學(xué)業(yè)發(fā)展”團(tuán)體輔導(dǎo)增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，疏解學(xué)業(yè)壓力；“寢室人際交往”團(tuán)體輔導(dǎo)融洽寢室人際關(guān)系。開(kāi)展細(xì)致深入的個(gè)體成長(zhǎng)輔導(dǎo)為特殊少數(shù)民族學(xué)生的心理健康“保駕護(hù)航”。
圖4 學(xué)院開(kāi)展新疆籍少數(shù)民族新生生活分享會(huì)
2、持續(xù)開(kāi)展學(xué)業(yè)幫扶。少數(shù)民族學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、學(xué)習(xí)適應(yīng)性弱、學(xué)習(xí)成績(jī)較差、學(xué)習(xí)壓力較大等問(wèn)題。為提高少數(shù)民族學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)少數(shù)民族學(xué)生成長(zhǎng)成才，將學(xué)業(yè)幫扶貫穿于少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)全過(guò)程。一方面，堅(jiān)持思想引領(lǐng)與學(xué)業(yè)幫扶“雙線并舉”。在準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)困難少數(shù)民族學(xué)生的思想特征、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)策略等基礎(chǔ)上，幫助少數(shù)民族學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，砥礪堅(jiān)韌品性，利用黨和國(guó)家的少數(shù)民族學(xué)生培養(yǎng)政策要求，引導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生自覺(jué)將個(gè)人學(xué)業(yè)與民族團(tuán)結(jié)、成才報(bào)國(guó)緊密結(jié)合。另一方面，堅(jiān)持教師指導(dǎo)與朋輩幫扶“雙向發(fā)力”。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)持續(xù)關(guān)注少數(shù)民族學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不定期與少數(shù)民族學(xué)生面對(duì)面交流，針對(duì)少數(shù)民族學(xué)生中學(xué)業(yè)特別困難的學(xué)生，配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師，每周進(jìn)行答疑輔導(dǎo)。由班干部、學(xué)生黨員帶頭，為學(xué)習(xí)困難的少數(shù)民族學(xué)生安排一對(duì)一朋輩幫扶，通過(guò)梳理課程重點(diǎn)、講解課后習(xí)題、開(kāi)展章節(jié)測(cè)試、面對(duì)面答疑解惑等多種方式，幫助學(xué)習(xí)困難的少數(shù)民族學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
3、深入開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)。學(xué)院專(zhuān)門(mén)制定《少數(shù)民族學(xué)生職業(yè)能力提升培訓(xùn)班實(shí)施方案》，開(kāi)設(shè)少數(shù)民族學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展培訓(xùn)班，包括“畢業(yè)生求職十大職業(yè)能力解析”、“復(fù)合型、十字型人才培養(yǎng)解讀”、“校園新聞寫(xiě)作速成記”、“辦公軟件應(yīng)用的新世界”、“社交禮儀”等培訓(xùn)內(nèi)容，提高少數(shù)民族學(xué)生職業(yè)能力。加強(qiáng)就業(yè)分類(lèi)指導(dǎo)，提高幫扶針對(duì)性，對(duì)少數(shù)民族畢業(yè)生開(kāi)展“一對(duì)一”的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，對(duì)于找工作特別困難的少數(shù)民族學(xué)生，通過(guò)院領(lǐng)導(dǎo)訪企拓崗，精準(zhǔn)推薦，確保少數(shù)民族學(xué)生100%就業(yè)。
圖5 學(xué)院為新疆籍少數(shù)民族學(xué)生開(kāi)展團(tuán)體職業(yè)生涯規(guī)劃
（三）生活幫扶細(xì)致入微，幫扶落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處、緊迫處
1、助困——在資助政策上“做傾斜”，關(guān)愛(ài)家庭經(jīng)濟(jì)困難少數(shù)民族學(xué)生的生活。除國(guó)家下?lián)艿呢毨a(bǔ)助和特有的新疆學(xué)生補(bǔ)助外，還對(duì)家庭困難的新疆籍少數(shù)民族學(xué)生在學(xué)校臨時(shí)困難補(bǔ)助政策上做適度傾斜；“寒衣發(fā)放”解決家庭經(jīng)濟(jì)困難的少數(shù)民族學(xué)生實(shí)際困難；持續(xù)多年在寒假開(kāi)展的“一張火車(chē)票”計(jì)劃，幫助家庭困難的新疆籍學(xué)生購(gòu)票返疆，減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，有165名少數(shù)民族學(xué)生（其中新疆籍少數(shù)民族學(xué)生72人次）獲得幫助，金額累計(jì)達(dá)75938.5元，覆蓋達(dá)總?cè)藬?shù)的70%。
圖6 學(xué)院連續(xù)五年開(kāi)展“一張火車(chē)票”寒假回鄉(xiāng)補(bǔ)貼
2、尊俗——尊重少數(shù)民族的文化傳統(tǒng)，尊重他們的節(jié)日。利用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化巡展、民族一家親等主題教育活動(dòng)，不斷加強(qiáng)對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同引導(dǎo)；受地域文化的滋養(yǎng)和熏陶，少數(shù)民族學(xué)生能歌善舞，多才多藝。鼓勵(lì)學(xué)生從各民族文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，持續(xù)擴(kuò)大“民族文化節(jié)”“民族風(fēng)情節(jié)”等活動(dòng)的影響力，增強(qiáng)中華民族凝聚力，校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員陪伴少數(shù)民族學(xué)生一起盡情高歌，歡暢舞蹈，營(yíng)造良好的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步氛圍。
3、暖心——輔導(dǎo)員、班主任“三進(jìn)”，拉近師生距離。輔導(dǎo)員、班主任經(jīng)常深入少數(shù)民族學(xué)生當(dāng)中，隨時(shí)、方便、準(zhǔn)確、詳細(xì)地獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理狀態(tài)，在關(guān)懷的過(guò)程中做到尊重但不放縱，關(guān)心但不溺愛(ài)，從而提供更加有針對(duì)性、多樣化的幫助。學(xué)院定期開(kāi)展新疆籍少數(shù)民族學(xué)生座談會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生暢談理想，互助生活困難。
三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
在堅(jiān)持以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，構(gòu)建“一體兩翼”少數(shù)民族學(xué)生教育管理機(jī)制中，在做好思想引領(lǐng)“夯基”，成長(zhǎng)輔導(dǎo)“賦能”，生活幫扶“解困”之外，其育人特色和亮點(diǎn)主要體現(xiàn)在四個(gè)結(jié)合之中：
（一）與省“三全育人”綜合改革試點(diǎn)工作相結(jié)合。堅(jiān)持在“三全育人”體系中推進(jìn)少數(shù)民族學(xué)生教育與管理，構(gòu)建了管理、服務(wù)、教學(xué)、家庭、社會(huì)多方聯(lián)動(dòng)的協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò)，以及從入學(xué)時(shí)的“五個(gè)認(rèn)同”——學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)業(yè)幫扶——就業(yè)過(guò)程中的能力提升全過(guò)程育人體系。始終牢牢把握思想政治教育這條生命線，堅(jiān)持將價(jià)值引領(lǐng)放在首位，使少數(shù)民族學(xué)生更加懂得感恩黨和國(guó)家，感恩家鄉(xiāng)和父母。通過(guò)精準(zhǔn)幫扶，學(xué)業(yè)這塊少數(shù)民族的最大短板得以克服。73.6%的學(xué)生在各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽和文體活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；24.4%的學(xué)生獲得專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金；26.5%的學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)四、六級(jí)考試；16.3%的學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)二、三級(jí)考試；30余名學(xué)生考取碩士研究生。
圖7 “一體兩翼”新疆籍少數(shù)民族學(xué)生資助育人體系創(chuàng)新與實(shí)踐獲湖南省第二屆民族教育優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)
（二）與省級(jí)特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室建設(shè)及運(yùn)用相結(jié)合。充分運(yùn)用學(xué)院“職業(yè)發(fā)展能力提升”省級(jí)特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室，專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟少數(shù)民族學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力提升方向，通過(guò)專(zhuān)業(yè)師資和技術(shù)，形成了以職業(yè)認(rèn)知為前提、專(zhuān)業(yè)能力為基礎(chǔ)、通用職業(yè)能力為重點(diǎn)的“三位一體”職業(yè)發(fā)展能力提升體系。近三年學(xué)院新疆籍少數(shù)民族學(xué)生就業(yè)率達(dá)100%。通過(guò)全方位的關(guān)懷與輔導(dǎo)，少數(shù)民族學(xué)生綜合素質(zhì)顯著提升。18%的少數(shù)民族學(xué)生擔(dān)任主要學(xué)生干部；獲各級(jí)各類(lèi)榮譽(yù)、表彰的學(xué)生超過(guò)40%。涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀學(xué)生典型，祖麗胡瑪爾·塔依爾獲2018年“創(chuàng)青春”國(guó)賽銀獎(jiǎng)、湖南省“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、湖南省第一屆“勵(lì)志成才好學(xué)生”提名獎(jiǎng)；玉米提江獲得湖南省演講比賽一等獎(jiǎng)；馬志強(qiáng)獲湖南省征文比賽二等獎(jiǎng)。
（三）與暑期社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)院于2018年成立“一帶一路”志愿服務(wù)實(shí)踐團(tuán)，培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。三年來(lái)，共有36位少數(shù)民族學(xué)生分別去往新疆維吾爾自治地區(qū)的23個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，累計(jì)志愿服務(wù)500多個(gè)小時(shí)。他們組織國(guó)旗下“發(fā)聲亮劍”行動(dòng)，向村民們宣講團(tuán)結(jié)發(fā)展思想；他們走訪哈拉奇鄉(xiāng)的所有居民，切實(shí)了解他們生活中的難處，并及時(shí)將問(wèn)題反饋給當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)負(fù)責(zé)人；他們宣講十九大精神以及黨和大學(xué)的資助政策，給當(dāng)?shù)卮迕穹窒碜约涸诖髮W(xué)的所見(jiàn)所聞所感；他們開(kāi)展普通話教學(xué)，以講故事等多種形式鼓勵(lì)孩子們大膽開(kāi)口講普通話；他們幫助青河縣分類(lèi)整理與上架圖書(shū)館的各種書(shū)籍，為熱愛(ài)學(xué)習(xí)的村民們提供了便利。通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、意義重大的各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)，少數(shù)民族學(xué)生用自己的行動(dòng)和熱情彰顯了作為一名新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為新疆的繁榮發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)，貢獻(xiàn)出了自己的青春力量。
（四）與專(zhuān)業(yè)行業(yè)相結(jié)合。學(xué)院依托專(zhuān)業(yè)特色和企業(yè)資源，主導(dǎo)研發(fā)和設(shè)計(jì)了光熱裝配式能源島示范工程，充分利用吐魯番光熱資源，具有100%綠色能源利用、100%零碳排放、100%離網(wǎng)運(yùn)行的特點(diǎn)，是吐魯番湘吐熱經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園落地的首個(gè)示范項(xiàng)目，通過(guò)該示范工程引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)行業(yè)、愛(ài)專(zhuān)業(yè)、愛(ài)學(xué)業(yè)，拿出勇氣和干勁為國(guó)家能源事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力。學(xué)院趙斌教授帶領(lǐng)學(xué)生赴西藏開(kāi)展能源高質(zhì)量發(fā)展調(diào)研，在調(diào)研過(guò)程中，了解西藏地區(qū)能源發(fā)展現(xiàn)狀和不足，結(jié)合專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)積極探索提升西藏地區(qū)可再生能源發(fā)展的新舉措；傾聽(tīng)促進(jìn)西藏經(jīng)濟(jì)發(fā)展的紅色故事，了解西藏特有的民情風(fēng)俗；領(lǐng)會(huì)西藏悠久歷史和豐富文化傳承，進(jìn)一步提升同學(xué)們對(duì)于維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定重要性的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定同學(xué)們矢志奮斗，為國(guó)家新能源事業(yè)貢獻(xiàn)智慧與力量的決心和信心。
圖8 我院主導(dǎo)研發(fā)和設(shè)計(jì)的吐魯番光熱裝配式能源島示范工程
我院將始終堅(jiān)持以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，持續(xù)做好民族教育工作，充分發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義主義教育主題教育和民族文化藝術(shù)節(jié)的浸潤(rùn)作用，開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。
