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我校成功舉辦教學與教材改革探索專題研討會

發布時間：2024年04月03日來源：瀏覽量：

為進一步推動我校本科教育優質教學資源的數字化轉型，構建多介質、數字化、智能化的數字教材體系，4月2日下午湖南省本科高校教材建設教學指導委員會與長沙理工大學在長沙理工大學云塘校區聯合舉辦了教學與教材改革探索專題研討會。

本次研討會特邀國防科技大學韓韜教授擔任主講嘉賓，分享其在教學與教材改革方面的豐富實踐經驗和前沿探索。湖南省本科高校教材建設教學指導委員會秘書長李盛，長沙理工大學教務處副處長鄧豐，長沙理工大學校級規劃教材負責人、一流線上課程負責人、感興趣的一線教師及教務處相關同志參加了研討會，會議由鄧豐主持。

會議伊始，教務處副處長鄧豐發表了熱情洋溢的歡迎辭，對韓韜教授的到來表示衷心的感謝，并簡要介紹了韓教授在數字化教學領域的卓越成就。她指出，信息技術與教學深度融合已成為教育領域的新趨勢，這需要廣大教師不斷更新教學理念，探索教學改革與數字教材的開發與建設，希望今天的研討會能給大家帶來思考與啟發。

隨后，韓韜教授以《數智時代的高校教學與教材改革探索》為題，為與會人員帶來了一場精彩的報告。韓教授深入剖析了數字時代和數智時代的內涵，揭示了數智時代高校教學的新特征，包括人才培養與教育系統的非線性耦合以及教育教學的數智化轉型。他強調在當前的人工智能蓬勃發展的背景下，教學過程應更加注重學生解決實際問題能力和終身學習能力的培養，教師應積極創造與數字時代相契合的新型教學理論和形態，重塑自身在教學過程中的主導地位。

在報告中，韓教授特別強調了數字教材在教學改革中的重要作用，并詳細介紹了數字教材的適用范圍和建設步驟。他指出，數字化教材不僅有助于提升教學效果，還能推動教育資源的共享和優化配置。

報告結束后，與會教師與韓教授就如何運用人工智能技術優化課堂教學、教師如何適應新角色等問題進行了深入的探討和交流。韓教授結合自身的實踐與思考，為教師們提供了寶貴的指導意見。他建議，針對難度較高的專業課程，教師可以根據學生特點，課前預設項目任務，以激發學生的學習動力；同時，教師應根據教學目標調整教學內容，逐步從知識導向轉向問題導向，培養學生的問題解決能力。