大學對“學術不端”行為的處罰措施包括:解除雇傭合同、降職、減薪、停招研究生、拒絕授予終身職教授等,并根據(jù)過錯程度,數(shù)年內(nèi)甚至終生不得再申請項目。而且學術作弊一旦被戳穿,往往就意味著當事人身敗名裂,在學術界難以再呆下去。
與世界其他任何國家一樣,“學術腐敗”在美國也時有發(fā)生。“學術腐敗”的美式名稱是“學術不端行為”。它指的是“在提議、開展和評議科研項目,或報道科研成果的過程中,出現(xiàn)的捏造、篡改或剽竊的行為”,同時又要區(qū)分“明知故犯的不端行為和正常學術活動出現(xiàn)的錯誤”。美國“誠信辦公室”在處理學術不端行為時,基本做到了不護短、不手軟。
實踐證明,要防止學術不端行為,不能只靠科學界和科學家本人的自律。自律和同行間的彼此監(jiān)督固然重要,但必須要有完善的法律手段作后盾。美國負責處理學術不端行為的機構(gòu)是公眾與衛(wèi)生服務部所屬的“研究誠信辦公室”。該機構(gòu)成立于1992年,專門接受和處理對學術不端行為方面的舉報,并隨時公布違規(guī)者的姓名、單位、違規(guī)情節(jié)和處置決定。根據(jù)美國法律,對于任何獲得美國聯(lián)邦政府資助的研究項目的單位,在收到有關學術剽竊等情況的舉報后,負有法定義務予以調(diào)查處理。如不處理,或者包庇縱容的,聯(lián)邦政府有權(quán)停止撥付項目資助經(jīng)費,并不再受理其項目申請。
美國最具有代表性的學術不端行為是發(fā)生在2002年的“舍恩事件”,它被視為科學界的最大的學術造假丑聞之一。亨德里克?舍恩1998年正式加盟美國貝爾實驗室,先后與其他20多位研究人員合作,在短短2年多時間里在幾家全球著名學術期刊上發(fā)表十幾篇論文,涉及超導、分子電路和分子晶體等前沿領域,其中一些研究還被認為是突破性的。
后來,有人投訴舍恩系統(tǒng)地大量偽造重大實驗結(jié)果。貝爾實驗室為此邀請5名外界科學家組成獨立調(diào)查小組,對此事展開調(diào)查。調(diào)查小組最終認定,舍恩在1998年至2001年期間至少在16篇論文中捏造或篡改了實驗數(shù)據(jù)。2002年9月,舍恩被貝爾實驗室開除。而且連他的博士學位也在2004年6月被康斯坦茨大學撤銷。
通常情況下,如某大學接到學術不端行為舉報后,校方將會遴選中立的第三方,組織專門的調(diào)查委員會,啟動調(diào)查程序。整個調(diào)查程序必須保密,防止因外界施加不當壓力,讓調(diào)查人員保持中立,無懼無畏,作出事實認定。即當事人有無剽竊事實,是故意的還是疏忽,性質(zhì)是否嚴重,影響是否惡劣,是偶犯還是累犯。在此過程中,校方也尊重涉嫌人的正當程序與隱私權(quán),給予涉嫌剽竊者陳述、舉證和申辯機會,以避免無中生有的學術剽竊指控,或同行出于學術嫉妒,刻意散布流言蜚語,對當事人無端中傷。調(diào)查結(jié)束后,校方允許最終的調(diào)查與報告內(nèi)容不公開,但處理決定必須公開。當事人不服可以對簿公堂。
總體而言,美國在處理學術不端行為上基本做到?jīng)Q不護短、決不手軟,嚴厲處理當事人。對查證屬實的剽竊者,大學的處罰有:解除雇傭合同、降職、減薪、停招研究生、拒絕授予終身職教授等,并根據(jù)過錯程度,數(shù)年內(nèi)甚至終生不得再申請項目。而且學術作弊一旦被戳穿,往往就意味著當事人身敗名裂,在學術界難以再呆下去。如美國德州大學奧斯汀分校教授魯吉洛被發(fā)現(xiàn)她以前在哈佛大學工作期間,弄虛作假,編造心理學方面的調(diào)查結(jié)果。經(jīng)確認后,她被裁定五年內(nèi)不許申請科研資金。后來,已獲得終身教授的魯吉洛被迫從現(xiàn)任大學辭職。
根據(jù)聯(lián)邦法律,對于任何獲得美國聯(lián)邦政府資助的研究項目,只要涉嫌學術剽竊與數(shù)據(jù)造假者,一律要接受調(diào)查。不過美國將學術界的不端行為和與權(quán)力相關的腐敗行為在法律上予以區(qū)別,“學術不端行為”并不是“權(quán)力腐敗行為”,前者可能構(gòu)成犯罪、也可能不構(gòu)成犯罪,是民事問題;而后者則肯定是犯罪行為,是刑事問題。近年來,美國聯(lián)邦政府還多次推動大學和科研機構(gòu)制定出更為公正統(tǒng)一的學術不端行為處理政策,以防出現(xiàn)因單位而異,發(fā)生畸輕畸重的不公平現(xiàn)象,以維護了學術界的公平與正義。
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