7月12日,為對湘西花垣縣的100余名留守兒童有更深入的了解,配合團隊在該地區進行長期教育幫扶工作,能動學院紅燭關愛留守兒童志愿服務團隊從今天開始展開學習生活訪談工作,并為當地留守兒童建立數據庫。
志愿者們深入多戶留守兒童家里了解他們的生活、學習和家庭情況,統計數據后發現田依含、田靜茹家庭的情況比較典型。田依含與田靜茹為堂姐妹,父親都在浙江打工,平時由爺爺奶奶照看,田依含父母離異,田靜茹母親離家,她還有一個12歲身體殘疾的姐姐。當談到對孩子的教育有何打算時,田奶奶說道:“我這兩個孫女學習成績都特別好,每年都拿三好學生獎狀的,但是初中只能讓她們去近一點的麻栗場讀,如果家里過幾年能有錢繼續讀書,也許可以讀個花垣縣高。”
本次走訪了解到的留守兒童的家庭情況,反映出當地留守兒童無比沉重的現實處境,以及當地人殘酷而又無奈的現實生活。為此,能動學院紅燭關愛留守兒童志愿服務團隊以家庭走訪為契機,為當地留守兒童建立數據庫,詳細記錄每位留守兒童的基本信息和家庭基本狀況,結合現代互聯網的數據應用,為每位孩子的基本狀況做出對比分析,為“精準教育”打好基礎。
今天的家庭走訪只是本次暑期紅色教育調研走訪的一小部分,走訪對象也是幾戶較為典型的留守兒童家庭。在接下來的十幾天,團隊各成員將會繼續努力,通過前往更多留守兒童家庭,以及與當地村委溝通等多方渠道,建立并完善留守兒童數據庫,為團隊之后的每一屆志愿者做出數據處理,以便于更好的實施教育精準扶貧,助力農村教育騰飛。


能動學院紅燭關愛留守兒童志愿服務團隊