暑期義務紅色教育活動任務，紅燭關愛留守兒童志愿服務團隊葉家源老師為孩子們精心準備了一堂紅色文化教育課，教學生們唱紅歌、講紅軍故事，寓教于樂，讓學生們更好的理解紅軍精神。

“我們不奢望一下子改變什么，只是希望大家能關注這個問題，以愛國主義、民族主義為主要內容的紅色教育要從娃娃抓起。”在紅燭關愛留守兒童志愿服務團隊的“三下鄉”出征儀式上，指導老師李小軍如此說道。

“同學們，有誰會唱《十送紅軍》這首歌嗎？”“我會，我奶奶教我唱過……”或許是因為太過興奮，葉老師的話還沒說完就被一旁的文盼同學打斷了。“那請你來給大家唱一遍這首歌。”“一送里格紅軍，介支個下了山……”本以為只有文盼同學會唱這首歌，結果文盼同學剛唱，就陸續有同學加入。以至于文盼同學的獨唱，變成了全班大合唱。

在湘西這片充滿紅色情懷的土地上，大多數的學生從小就聽身邊的爺爺奶奶們唱紅歌長大，骨子里早已埋入深深的紅色基因。通過紅色文化教育課，讓學生更系統、清楚地理解紅色精神，領略革命先輩的風采，激活學生骨子里的潛在紅色基因，讓紅色精神在湘西這片紅色熱土上生生不息。

“劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動，被帶到鍘刀前眼見匪軍連鍘了幾個人后，她自己坦然躺在刀座上……”或是因為學生與老師都太過興奮，在即將下課時，還有學生提出讓老師講一個紅軍故事，老師亦是頗有興致的答應了。下課鈴響起時，所有學生的目光都集中在老師身上，絲毫沒有想要下課的意思。看著學生目光炯炯的眼神，老師們感慨這里的學生對紅色事跡的熱情如此之高。考慮到還要繼續上其他科目的課，老師先簡單為故事結尾，下節課再為學生們細訴紅軍故事。課后，有學生告訴老師“我的奶奶就是老紅軍，她從小教我唱紅歌，給我講他們的故事，我覺得她和劉胡蘭一樣的勇敢。”

志愿者老師們通過課堂的故事講解，讓學生們進一步了解那段熟悉而又陌生的歷史，讓他們更好的明白紅色精神，做好一名紅色文化的傳承人，續寫湘西新的紅色篇章。

歲月的流逝，留下的是滄桑，洗不去的是那份扎根在心底的信念；時代的發展，留下的是變遷，抹不去的是那段閃閃發光的紅色記憶。傳紅色記憶，筑書香年華。紅燭關愛留守兒童志愿服務團隊的隊員們不忘團隊“紅色潤心，燭夢育人”的宗旨，堅持開展紅色文化教育，讓學生們傳承紅色經典，弘揚紅色精神，讓湘西這片熱土煥發新的紅色生機。

能動學院紅燭關愛留守兒童志愿服務團隊