《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為主為中心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。”8月5日，紅燭關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)團(tuán)在彭湖村小開(kāi)展了“電與磁”實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)課堂，劉天琦老師作為本次課堂的主講老師。

     劉老師首先給孩子們講解了電與磁的關(guān)系及實(shí)驗(yàn)原理等的基本知識(shí)，將同學(xué)們分好組并引導(dǎo)領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)器材。接著，劉老師在講臺(tái)上演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程，他先將導(dǎo)線均勻纏繞在鐵棒上，然后接通電源，把鐵棒靠近鐵釘，鐵棒成功將鐵釘吸起。教室里出現(xiàn)了一陣陣歡呼聲：“哇，劉老師趕緊教我，快教我。”同學(xué)們拿著實(shí)驗(yàn)器材，用渴望的眼神看著劉老師，迫切的想要參與到實(shí)驗(yàn)中。經(jīng)過(guò)老師耐心細(xì)致地指導(dǎo)，每個(gè)小組最后都成功地吸起了鐵釘，笑容洋溢在每一位小朋友的臉上。

    課堂上，同學(xué)們?nèi)褙炞ⅲ瑢?duì)此次科學(xué)實(shí)驗(yàn)課展現(xiàn)出濃厚的興趣，也體驗(yàn)到了科學(xué)的神奇和魅力，這是紅燭團(tuán)隊(duì)在彭湖村小的第一次嘗試。為了讓每一位小朋友的創(chuàng)造力和想象力得到充分發(fā)揮，團(tuán)隊(duì)還將繼續(xù)摸索前進(jìn)，只為給村小的孩子們提供更先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念和課堂模式，豐富他們的成長(zhǎng)體驗(yàn)。

文/圖 紅燭關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì) 審/羅亦歐