10月30日晚7點，能動學院于工一A106開展“中美大學本科教育之比較與啟發”專題講座，主講人為能動學院曾桃芳教授，曾教授獲美國麻省理工學院博士學位，并任美國麻省理工學院副教授，現為長沙理工大學特聘教授。超過300多名學生參加此次講座，學工辦彭博老師，羅亦歐老師出席。

講座伊始，曾教授通過展示麻省理工校園照片以及課堂教學影像，與同學們分享了他在麻省理工學院的日常學習、生活經歷，積極倡導同學們開拓視野，放眼世界，通過梳理介紹“本科學校分層管理框架”及“本科學習體系”，圍繞“學習、生活、思想、組織”四大部分展開此次交流會。其中，曾教授特別針對中美兩國高等教育現狀的明顯差異發表了看法，重點指出我國院校以畢業生就業率為辦學著重點來開展教育教學工作的弊端，指出“保量，質落”對學生自身及社會的發展都是不利的。

講座后半段的互動環節，曾教授對于同學們的提問都一一耐心熱情地解答疑惑，并根據自己多年的親身經歷體驗，根據實際情況提出了切實可行的解決問題方案。曾教授說到：“學習氛圍的營造，應當立足于自身對學習責任感和使命感的正確認識。要將課本知識轉化為個人能力，學以致用。而在日常生活要注重個人修養的提高，以正確的思維方式看待他人的批評與建議，成為更優秀的自己，你就成功了。”他還強調：“學生的本職就是學習！”這引起同學們的反省與深思。

最后，彭博老師還引用了著名書法家王羲之之子王獻之用十八缸水練字的故事，來告誡同學們:“無論是在學習還是未來的工作中，都要樹立明確的個人目標，并持之以恒地為之拼搏奮斗。只要你實現了你的價值，無論在任何崗位上，你的奮斗都是在為祖國、為社會貢獻力量。”